心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)4.doc

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1、揭短會(培養(yǎng)心理承受能力...)教學(xué)目的：認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.　教學(xué)重.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.　教學(xué)具：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.　　教學(xué)過程　　一、用實(shí)例引導(dǎo)思考　　1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事?！　?、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：　?。?）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？　　（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)

2、？　?。?）??如果你是老師，在對待學(xué)生時(shí)會不會有稍微的疏忽和冷漠？　　（4）??兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？　　3全班交流。　　4、教師小結(jié)　　二、拿子照自己　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己　　?（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？　　?（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？　　?（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？　　2、學(xué)生交流　　3、點(diǎn)撥　　三、看錄象激起興趣　　1、播放錄象　　2、學(xué)生閱讀材料　　3、?學(xué)生討論　

3、　四、揭短會經(jīng)受磨難　　學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。　　?老師指導(dǎo)　　五、寫感受　　授后反思：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。