《幸福拍手歌》教學反思.doc

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1、《幸福拍手歌》教學反思《幸福拍手歌》教學反思《幸福拍手歌》是一首歡快、活潑的美國兒童歌曲，弱起和連續(xù)的附點節(jié)奏是本首歌曲教學的難點。首先是導入環(huán)節(jié)，“歡迎同學們來到快樂的音樂課”做引導語，用做游戲的方法讓學生模仿老師的動作、表情以及語言，通過玩游戲讓他們認識、了解附點八分音符，導入新課。接下來是聆聽歌曲，第一遍聆聽，請同學們思考：“歌曲聽完后給你們的感受”是怎樣的？第二遍聆聽，“歌曲里的小朋友都通過了一些什么樣的方式來表達他們的幸?！保客ㄟ^兩遍聆聽歌曲，讓同學們了解歌曲的情緒以及歌曲的內容，讓同學們知道每個人都會用

2、不同的方式來表達自己的幸福。然后，進入歌曲教學，第…，跟著老師模唱曲譜熟悉歌曲的旋律。第二，老師唱譜請同學們來填詞熟悉歌詞、加深印象。第三，老師唱一句，同學們跟唱一?句。整首歌曲的難點出現在第三句（老師為同學們解決重點、難點），請同學們完整的演唱歌曲。最后，讓同學們做一回小小音樂家讓他們自己創(chuàng)編歌詞、編排動作。本節(jié)課教學目標明確、適當、重點突出，注重學生的參與、體驗，老師的導語和過度語設計的不錯，但是也存在很多的不足之處，如下：1.每個環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢，影響學牛的積極性和熱情。2.在學生模仿節(jié)奏的時候，老師不要隨

3、意插話，用適當的手勢提示學生即可。3.教唱的過程可以再延長一些，把難點和重點劃分出來，重點教授。4.老師應該加強語言的規(guī)范化，更加投入到教學中去。5.再最后的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)老師應該先做啟發(fā)和引導，把同學們想到的其他肢體語言寫在黑板上，讓大家熟悉以后再上臺表演，這樣能增加學生的自信心。在這節(jié)課以后學校的領導和老師都給我提出了很多寶貴的意見，這是我第二次上公開課，每上一次我都覺得自己不管是在教學設計上還是在實際的教學中都能收獲很多進步很多，得到很大的鍛煉，并且能跟其他老師在交流中的過程屮得到很多意外的收獲，做為…名新老師

4、的我來說，還是非常感謝學校給予我們這樣的機會，讓我們能夠不斷的學習、進步，我期待自己能有更大的進步，把最好的教學呈現給我的孩子們！