《幸福拍手歌》 教學反思.doc

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1、《幸福拍手歌》教學反思音樂并不單是音樂，它是和一定的肢體語言緊密結合起來的。教師不能只是一味地唱，在教學中，教師應該讓音樂打動自己，配合…定的肢體語言，然后把教學內容演繹的淋漓盡致，激起學生的律動，喚起學生表現(xiàn)的欲望，使學牛不知不覺進入音怎世界，從而打破死氣沉沉的氛圍。例如，在教學《幸福拍手歌》一課時，我將每一句歌詞都配上一個動作，為學生全情地表演，學生們也跟隨著模仿起來，甚至有一位學生配上自己的動作，整個教室變得熱鬧起來，學生們都在盡情地表演。

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