“90后”大學生思想行為淺析

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1、廖菊2014年1月UniversityEducationJanuary，2014“9O后”大學生思想行為淺析孫華杰姜玉洪(哈爾濱師范大學西語學院，黑龍江哈爾濱150080)[摘要]‘‘90后”大學生一出生就能享受改革開放的成果，雖然他們的主流思想依舊積極健康，但是在我國社會轉(zhuǎn)型時期，其價值觀的形成受到眾多不良因素的影響。因此教師們應(yīng)深入研究這一新群體的思想行為特點，結(jié)合“中國夢”等新時代的特征和要求，繼承并創(chuàng)新以往的思想政治教育途徑，提出有實效、有針對性的教育對策。[關(guān)鍵詞]‘‘90后”大學生思想行為特點思想政治教育[中

2、圖分類號]G641[文獻標識碼]A[文章編號]2095—3437(2014)01—0057—02一、研究分析理。本文通過發(fā)放調(diào)查問卷分析出“90后”大學生思想(三)“90后”大學生就業(yè)壓力情況分析行為的特點，共發(fā)放調(diào)查問卷1300份，回收1156份，有調(diào)查顯示：50％的學生認為就業(yè)壓力很大，27％的學效問卷1000份，有效問卷率為86．51％。對有效問卷的生認為就業(yè)壓力比較大，認為就業(yè)壓力較小的學生占樣本描述性統(tǒng)計分析如下：男性占33％，女性占67％，與8％，而僅有6％的學生認為沒有壓力。在就業(yè)選擇上，學校的男女比例分布

3、大體相當；被調(diào)查者的年級分配：43％的學生選擇機關(guān)，選擇三資企業(yè)的學生占到27％，大一學生占46％，大二學生占21％，大三學生占20％，大選擇科研設(shè)計單位的學生比例排在第三位，選擇高等院四學生占13％，呈遞減趨勢，調(diào)查具有未來的時效性；學校的學生比例為11％，選擇國有企業(yè)的學生比例為8％。生們的政治面貌分布：共產(chǎn)黨員占14％，共青團員占在畢業(yè)后預(yù)期的起薪工資調(diào)查結(jié)果顯示：有76％的學生80％，群眾占6％，與學生們的政治面貌比例基本一致。選擇在三四千左右，而9％的學生選擇在二千左右，期望(一)“90后”大學生的入黨動機和態(tài)

4、度分析起薪達到五千以上的學生僅占15％。調(diào)查顯示：在未入黨的人中有65％的學生有入黨意(四)“90后”大學生抗壓能力分析愿，有10％的學生處于模糊階段，有25％的學生沒有入調(diào)查顯示：有36％的學生認為大學期間壓力最大的黨意愿。而入黨動機也存在差異性，在選擇入黨的調(diào)查是就業(yè)和自身前途的問題，有28％的學生選擇學習和科對象中有25％的人是為了追求理想和信念，有18％的人研問題，有18％的學生選擇經(jīng)濟壓力，有14％的學生選是因為對黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念有信心，有32％的人擇人際關(guān)系問題。面對壓力會向親戚、朋友、同學傾訴的是為了

5、增強就業(yè)競爭力、謀求仕途發(fā)展等，其余的人屬學生占39％，而向輔導員、專業(yè)課教師求助的僅為4％。于跟風。不難看出，絕大多數(shù)“90后”學生入黨思想明認為自己心理調(diào)適能力較強的學生達到63％，只有12％確，積極向上；在入黨動機上呈現(xiàn)多元化，有32％的學生的學生認為自己的心理調(diào)適能力較弱。入黨的意識淡薄，對黨產(chǎn)生嚴重的信仰危機。(五)“90后”大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況分析(二)“90后”大學生在校期間的學習情況分析調(diào)查顯示：用于搜索信息、查閱資料的比例最高，為調(diào)查顯示：50％的學生認為比較滿意或非常滿意，21％；下載課件資料、提交作業(yè)

6、僅次其后，占到了16％；24％的學生選擇了非常不滿意或不太滿意。不滿意的原其他目的諸如參與網(wǎng)上討論、聊天交友等比例也在10％以因主要在于“自律能力較弱”，占到了35％；也有多數(shù)人上。將原因歸于教師教學水平不高、缺乏實踐機會等外在因二、“90后”大學生思想行為的特色素。結(jié)果顯示：有15％的學生具有積極、崇高的思想觀(一)政治參與熱情高，但有一定功利性念，認為通過學習可以認識自然、了解社會、貢獻自身力多數(shù)“90后”大學生能夠正確對待入黨問題，在思量；有53％的學生比較現(xiàn)實，認為學習可以實現(xiàn)自身價想政治上要求進步，有較強的入黨

7、意愿。但有四分之一值，并能夠創(chuàng)造財富；有14．9％的學生認為學習可以報的大學生沒有入黨意愿。這說明“90后”大學生的入黨答父母，遵循他們對自己的期望；余下的學生持攀比心動機并不單純，已經(jīng)有一部分人將是否有利于自身利益[收稿時間]2013—09—27[基金項目]教育部人文社會科學研究項目基金資助“當代大學生思想特點及成長規(guī)律研究”(10JDSZ2006)。[作者簡介】孫華杰(1983一)，男，哈爾濱師范大學西語學院輔導員，助理研究員，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。姜玉洪(1968一)，男，哈爾濱師范大學西語學院黨委書

8、記，教授，博士，碩士研究生導師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。57廖素????????????????????????????r的實現(xiàn)例如找份更好的工作列入了入黨動機的參考項育，遇到壓力時很少選擇與老師溝通。所以大學的教育中，帶有一定的功利性。者應(yīng)該以平等的身份，站在朋友的角度，與學生進行良(二)學習積極性