觀摩課心得體會(huì)宋曉華.doc

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1、汶上縣“高效課堂教學(xué)觀摩會(huì)”心得體會(huì)寅寺鎮(zhèn)中心小學(xué)宋曉華2014年3月20日,我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,到縣圣澤中學(xué)參加了高效課堂教學(xué)觀摩教研活動(dòng)。我們語文組聽取了三位老師的課堂教學(xué):高一課程《琵琶行》第二課時(shí)和高二課程《六國論》。圣澤中學(xué)的這三位老師,都將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由接受一記憶一模擬和訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為探索一研究一創(chuàng)新,從片面注意知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三位老師使用了導(dǎo)學(xué)案變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重。在教學(xué)中讓學(xué)生自己觀察,讓學(xué)生自己思索,讓學(xué)生自己表述,讓學(xué)生自己動(dòng)手,讓學(xué)生自己得

2、出結(jié)論。逐步培養(yǎng)了學(xué)牛發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一分析問題一解決問題一再發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)了學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生親歷、感受和理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,真正做到變注入式教學(xué)為啟發(fā)式,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)由傳授知識(shí)的教學(xué)觀向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育觀轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中關(guān)注到每個(gè)學(xué)牛,使每個(gè)學(xué)牛都得到充分發(fā)展。通過這次觀摩學(xué)習(xí),我體會(huì)到這種學(xué)習(xí)方式的變革可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,遇到困難時(shí)能發(fā)現(xiàn)自己某些方面的潛力,及吋以信心克服畏難情緒,揚(yáng)長避短,肯定自己的價(jià)值??梢詫?shí)現(xiàn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值

3、觀方面的良好發(fā)展,使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地參與,使他們在課堂上感受到學(xué)習(xí)的愉悅,得到前所未有的收獲。這種創(chuàng)新教學(xué)模式有助于創(chuàng)建高效的語文課堂,值得我們學(xué)習(xí)研究。

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