[精品]大班個(gè)案觀察記錄.doc

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1、情況實(shí)錄在前兒天的美之韻”活動(dòng)“我給小雞起名字”屮，我準(zhǔn)備了一些小圖片和相應(yīng)的數(shù)字卡片。接手這個(gè)班級(jí)不久，對(duì)于班上的孩子了解還不是特別多，尤其是幾個(gè)脾氣非常古怪的孩了，我對(duì)他們的教冇說實(shí)在的心里是沒有底氣的，而且會(huì)有一種莫名的失落感，覺得這個(gè)班的孩了一點(diǎn)也不聽話，不好教，沒有紀(jì)律，沒有常規(guī)。尤其是萌萌小朋友，依照平時(shí)的表現(xiàn)，她是個(gè)膽小，怕事，軟弱無能的孩了，不會(huì)舉手冋答問題，也不會(huì)做任何的老師交代的事情。但是沒想到，今天的活動(dòng)屮萌萌一反常態(tài)，卻成為了比較活躍的小朋友之一。在老師出示小雞圖片麻，萌萌積極為小雞起名字，接下來還能跟著其他孩了…起很投入地開始了朗涌和表演，除了能跟隨老師的指示根據(jù)

2、圖片川好聽的聲音朗誦出來以外，萌萌還能動(dòng)起來了，用動(dòng)作表現(xiàn)小雞的樣了。對(duì)其他孩了也許會(huì)覺得這些都沒有什么，但是對(duì)于萌萌能做到這點(diǎn)讓我非常欣慰。觀察分析萌萌最近似乎對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣了，雖然在玩桌面游戲或者吃點(diǎn)心和午飯時(shí)，經(jīng)常心不在焉，腿還會(huì)不自覺地翹起來，在活動(dòng)休息間隙共至還會(huì)離開白己的座位，但是一旦開始集體活動(dòng)，她就像是換了個(gè)人似的，坐得非常端正，眼睛有神地望肴老師，而且思路始終跟著老師再轉(zhuǎn)，非常樂于動(dòng)腦，舉手也I分積極，冋答問題也總能答到點(diǎn)了上。改進(jìn)措施針對(duì)萌萌對(duì)集體活動(dòng)的興趣，今后在桌面游戲或是吃點(diǎn)心吃飯時(shí)都可以朝這方面進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，例如在吃飯或吃點(diǎn)心時(shí)也采取像上集體活動(dòng)一樣，提出

3、孩子們感興趣的問題，引起幼兒的注意，如：猜猜我們今天吃的這道菜是用什么做的？你知道它對(duì)我們的身體有什么好處嗎?認(rèn)真吃飯的小朋友才會(huì)越來越聰明。等等，相信愛動(dòng)腦筋的萌萌會(huì)越來越出色的。