美術《指紋添畫》課后反思.doc

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1、美術《指紋添畫》課后反思美術《指紋添畫》后反思指紋畫活動作為藝術領域中美術活動的一種創(chuàng)作方式，盂要幼兒大膽地想象，創(chuàng)造性用指紋印畫、添畫完成。大班的孩子的想像繪畫能力己有了很大的捉高，他們喜歡自己創(chuàng)作畫面,并運用多種表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己對美的感受。這個活動對幼兒說是比較新穎的，所以幼兒很感興趣。我通過印好的指紋圖畫引起幼兒興趣，然后自然過渡到用印泥印指紋，孩子們一下子就被吸引過了，紛紛想印自己的指紋。接著我用簡潔的語言捉出要求，特別是手不能移動這個耍求很重耍，否則印出的指印模糊就前功盡棄了。并讓幼兒重復老師的要求，幼兒說步驟老師示范，這樣幼兒就更清楚地掌握了印指紋的方法。并且通過印不同方

2、向的指紋讓幼兒知道不同的印制方法。然后再通過提問、討論還可以添畫變成什么好玩的東西，為幼兒下一步的創(chuàng)作做好鋪墊。有了以上環(huán)節(jié)的經(jīng)驗準備，幼兒在作畫過程中能積極動腦，大膽想象，添畫出各種不同的造型，有很多孩子還能添畫出與主題畫面相符的背景圖案，還能合理地安排畫面。在幼兒作畫過程中，老師對不同能力水平的幼兒也給予了不同層次的指導準備，如把范畫給一些能力較弱的幼兒做參考等。不過在這個活動，雖然幼兒興趣很高，而且最后還能和同伴講述分享，但一些孩子的創(chuàng)作思維還是會受別人的影響，沒有自己的創(chuàng)意，而且色彩的運用不是很豐富。