大班美術(shù)：《指紋添畫：有趣的動(dòng)物》.doc

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1、大班美術(shù)：《指紋添畫：有趣的動(dòng)物》活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。教學(xué)重點(diǎn)：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紙、勾線筆、印泥、抹布。2、電視機(jī)、ppt《有趣的動(dòng)物》?；顒?dòng)過程一、手指游戲，激發(fā)興趣1、師：“我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。我們先來玩?zhèn)€手指游戲吧！手指游戲：一個(gè)手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！二個(gè)手指頭呀，變變變，變成小白兔呀

2、，蹦蹦跳！三個(gè)手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！四個(gè)手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！五個(gè)手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！2、師:剛才我們每個(gè)小朋友都是神奇的魔術(shù)師，用手指頭變出了許多什么？有哪些動(dòng)物？3、師小結(jié)：我們的手指頭本領(lǐng)可大啦，不僅能用玩游戲的方法變出許多動(dòng)物，還能用另一種方法變出許多動(dòng)物呢！你們想知道是用的什么方法嗎？就讓老師來告訴你們吧。二、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟1、出示課件：單個(gè)指紋師：你們看，這是什么？幼：指紋。師：它是什么樣子的？是什么形狀、什么顏色的？幼：橢圓形的。師：它是怎么畫上去的呢？幼：印上去的。師小結(jié)：原來是用我們的指紋蘸上

3、顏料，印在紙上，印出來的。我們的手指頭都是神奇的魔術(shù)師。2、出示單個(gè)指紋動(dòng)物師：今天老師給你們帶來了幾幅畫，你們想不想看？幼：想。師：我們先看第一幅畫，你們看到了什么？幼：小雞。師：你們知道這只小雞是怎么畫出來呢？幼：是用指紋畫的。師：說的真棒，是用指紋畫的，你們看，指紋變成小雞的什么？幼：身體師：又用筆添畫了什么？幼：小雞的眼睛、嘴巴和尾巴。師：小朋友說的真好！這個(gè)指紋不光能變出小雞，還能變出許多其他的動(dòng)物呢。3、出示第二個(gè)動(dòng)物：師：那這個(gè)是什么??？幼：小魚師：在上面添畫了哪幾筆？幼：小魚的嘴巴和尾巴。師：剛才我們看到的小動(dòng)物是用幾個(gè)指紋印變出來的？幼：一個(gè)師：我們不僅能用一

4、個(gè)指紋變出小動(dòng)物，還能用2個(gè)或幾個(gè)指紋變出更多小動(dòng)物呢。3、出示2個(gè)指紋印的圖片師：下面我們來接著看，這是什么？幼：小獅子師：那它是用了幾個(gè)指紋？幼：2個(gè)師：這兩個(gè)指紋連在一起嗎?幼：沒有。師：然后，用筆畫出它的眼睛尾巴和腳4、出示多個(gè)指紋的動(dòng)物添畫，請(qǐng)幼兒欣賞。師：這是什么動(dòng)物？它添畫了哪幾筆？這幾個(gè)指紋是連在一起的嗎？師：剛才我們欣賞了這么多指紋添畫，現(xiàn)在你們知道指紋是怎么變出小動(dòng)物來的嗎？三、結(jié)合兒歌，示范指紋畫的步驟，提出要求。1、師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動(dòng)物呢？現(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真看一看，我是怎么畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時(shí)候不要移動(dòng)哦

5、，手臂抬高一點(diǎn)。兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點(diǎn)力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。然后拿筆畫一畫，馬上變成***。2、提出注意點(diǎn)：請(qǐng)小朋友注意哦，老師有3個(gè)要求:①用左手印指紋，右手添畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時(shí)擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。四、分組操作，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。1、師：請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋，想一想，除了圖片上的動(dòng)物，你還會(huì)在指紋上添畫出什么動(dòng)物呢？然后根據(jù)老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動(dòng)物。你可以用一個(gè)指紋，也可以用2個(gè)或更多的指紋，先印好指紋，再進(jìn)行添畫。請(qǐng)小朋友卷起袖口，趕快來試一試吧。2、幼兒分組操作，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。五、作品評(píng)價(jià)1、幼

6、兒講述自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂，教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品，給予積極的鼓勵(lì)。2、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└訌?fù)雜的指紋添畫，比一比哪個(gè)小朋友的想象力最豐富。