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1、談英語自信心的培養(yǎng)談英語學習自信心的培養(yǎng)英語學的差，學英語難已經(jīng)成為更多孩子和家長感到頭痛和棘手的問題。那么怎樣才能止孩子喜歡英語，怎樣才能學好英語是一個值得我們研究的問題。在這里邊，英語自信心的培養(yǎng)不容忽視。一、克服懼怕心理，端正學英語態(tài)度。有些同學從-開始就對英語有?抵觸情緒，認為英語太難，那么多哥哥姐姐都說難學，自己肯定學不會。所以就白暴自棄，上課隨便聽些，作業(yè)也不能認認真真去做，誰寫好了抄-下就行了。要不干脆說“我是中國人，不學外國文”。直接將英語拒之門外。試想一下這樣能積極的去預習，聽講，質(zhì)疑，從而認識它，喜歡它，掌握它，運用它嗎？
2、不管怎么說它沖其量也只是一門語言，而且是一門只有26個字母，那么幾種時態(tài)，變化也不復雜的語言啊。這么復雜的漢語都會，它怎么會學不會呢？況且還有老師和同學幫助你，相信只要你肯努力，認真學，一定能學好！二、做好入門教育，樹立學英語口倍。作為-?名英語教師肩負的責任比其他教師史人，因為你必須幫助學生逾越語言障礙這個鴻溝。讓英語學習不要成為學生的負擔，讓英語學習不再成為學生人生路上的絆腳石。那么，我們必須做好入門教育。這包括上好每一節(jié)早讀，讓每一節(jié)課都精彩，關(guān)心和關(guān)注每一?個學生，讓他們覺得英語這么簡單，這么有趣，他白己這么快就學會了。并且不要給學生
3、說“背不會就怎么怎么”，或者更有戻者一開始就讓學生不停的去讀，不停的去寫，不停的去記，殊不知這樣做會人人消弱他們學英語的興趣，挫傷他們學英語的口信心。這就要求我們教師在學生開始學英語階段應以培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)，行成良好學習方法和養(yǎng)成良好學英語習慣為主要H的?？梢宰寣W生多唱唱英語歌曲，多聽聽英語故事，多給他們講一-些西方文化知識和風俗習慣，讓學生對學英語感到愉快和吸引，從而為后邊的學習做好鋪墊。同時，應幫助學生利用多種方法記單詞，這一點很重要，許多同學就是因為過不了單詞這一關(guān)從而對英語學習望而卻步的。相信在教師的精心培育和小心呵護下，這一個個幼
4、苗會健康茁壯成長。三、上精品課，培養(yǎng)課堂自信。小國學生學英語，語言環(huán)境貧乏，說英語機會太少是一個突出問題。那么就需要我們抓好課堂主陣地，向45分鐘要效益，要質(zhì)量。作為-?個合格的英語教師我們更應該加強個人業(yè)務索質(zhì)和能力的提高，精心備課，激情滿懷的認真上課，堅持不斷的做好課堂反思，從而讓口己的課堂生機勃勃。同時，隨時觀察你的教學對象，如果稍有茫然和糊涂就應及時答疑解惑。切不可讓學生囪冏吞棗，吃“夾生飯”，使他們學英語的自信心一步步走遠。教師可以采取重講或者再舉例，讓學生造句的方法使他們明白。寧肯少講，也不要讓他們似懂非怫。因為如長此以往，學生堆
5、積的問題就會越多，很不利于H信心的培養(yǎng)和形成，學好英語那就成了無源之水，無木Z木。對于那些學習較差的和那些不喜歡說英語的男同學這一點則史為重要，教師應投入更多的時間和精力幫助和鼓勵他們，課堂上多川合適他們的問題提問他們，使他們緊跟“隊伍”，不掉隊。尤苴對于那些英語特別差的同學史應該保護他們的自信心，課堂上多給他們一些機會發(fā)言。如果他們冋答問題有困難時，教師應及時給了幫助和鼓勵，讓他們有面子，讓他們覺得英語也不是很難，如果努力就會學好。切記不可“好了，坐吧”讓同學很是尷尬的決心下次再也不起來。相反，作為教師的我們應該利川同學此時難為情的心理幫助
6、他們做出正確冋答，或者讓其他同學做出冋答讓他們復述，這個時候教師更應態(tài)度誠懇，讓同學覺得你確實在幫助他，從而下決心學好功課，爭取下次自己冋答問題，真正揚眉吐氣。那么，這樣以來，有了學習動力，有一定的自信心，當然就會有更好多學習積極性和學習效果。如果每個同學都能在課堂上有所收獲，那么，這一?節(jié)可就是“精品課”。四、關(guān)愛學生，創(chuàng)建和諧學習氛圍。教師喜歡機靈，活波，可愛的學生；學生也喜歡和藹可親，令人又愛又敬的老師。那種板著面孔，拿著戒尺，一句不對就人發(fā)雷霆的老師早已成為記憶和過去。根木不適合當今的學生，所以作為教師的我們也應順應社會需求“對癥下約
7、”。這里需要強調(diào)的一點就是要從心里關(guān)愛學生，畢竟他們是一群孩子??！犯錯那是難免的嘛，試想一-下，如果你能讓他們心服口服，積極響應你的“號召”那你的成功不僅僅只是作為一個成功的教師?。￡P(guān)心孩子的成績，關(guān)愛孩子的成長，尤其是他們的悄懂心理。作為教師的我們應該在適當?shù)臅r候及時伸出援助之手幫助這些孩子，使他們能夠度過難關(guān)，順利成長。你愛孩子們，孩子們當然也愛關(guān)心和愛護他的老師。愛這個老師也就愛這一門課，愛這一門課，他就會積極的去預習，學習，思考等等。那學好這門課當然就是順理成章很白然的事。相反,如果同學們遇上一個人人上課就頭痛，甚至嗑睡,或時時盼著快
8、下課,這樣的老師上課的話，那學習效果就可想而知”.所以說，創(chuàng)造和諧學習氛囤，建立良好師生關(guān)系尤為重要?？傊?，學習和育人的路程是漫長而堅辛的。作為教師，我們片愿做孩子
