如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).doc

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1、如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)????石門縣子良鄉(xiāng)中心學(xué)校?方先志????摘要：針對(duì)“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)用于生活中”這一新課程要求，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，使生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，一定要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教材為藍(lán)本，使學(xué)生確實(shí)感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)。關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)生活化數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)熱愛數(shù)學(xué)針對(duì)“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)用于生

2、活中”這一新課程要求，我就如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)做了一些探討，下面我來(lái)談?wù)剬?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)粗淺體會(huì)。一、??讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，使生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，使學(xué)生確實(shí)感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解數(shù)學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)。如一年級(jí)下冊(cè)中“小小商店”實(shí)踐活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我是優(yōu)秀售貨員”現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物活動(dòng)。我預(yù)先和小賣部老板聯(lián)系好，地點(diǎn)是學(xué)校小賣部，售貨員是學(xué)生

3、若干名，顧客是全班學(xué)生，裁判是老師和同學(xué)。我是這樣教學(xué)的：①提出要求：小組合作輪流當(dāng)售貨員和顧客；②現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物：練習(xí)認(rèn)錢、算錢、找錢；③全班交流：當(dāng)售貨員的體會(huì)；④全班評(píng)比：優(yōu)秀售貨員若干名。這樣設(shè)計(jì)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)不光具有了知識(shí)性，還具有了可操作性和趣味性，因?yàn)樗淖兞藗鹘y(tǒng)教學(xué)中以知識(shí)記憶為特征的陳舊方法，讓學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中去理解、掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)，獲得直接體驗(yàn)，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，享受成功的快樂(lè)。“小小商店”實(shí)踐活動(dòng)給了孩子們一個(gè)親身體驗(yàn)和展示的機(jī)會(huì)，他們將是多么高興和激動(dòng)，這

4、樣更加增添了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時(shí)，“小小商店”實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)地進(jìn)行，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，在售貨和購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)會(huì)了元角分的計(jì)算，在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力。讓學(xué)生大膽體驗(yàn)生活，盡情享受成功。尤其是評(píng)上了優(yōu)秀售貨員的同學(xué)臉上笑成了一朵花。寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，收到了很好的效果。二、??讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)知識(shí)的綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，是人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)和工具，小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)生個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的有效

5、途徑。它是在老師組織和指導(dǎo)下學(xué)生自己進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力、增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)的課程。如四年級(jí)上冊(cè)中“你寄過(guò)賀卡嗎”實(shí)踐活動(dòng)，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：①投影出示：造紙、寄賀卡和砍樹的關(guān)系等相關(guān)資料，讓學(xué)生談?wù)効捶?；②小組合作探究統(tǒng)計(jì)：小組里個(gè)人與家庭去年收到的賀卡總數(shù)和平均數(shù)；③推算和估算：全國(guó)一年大約寄出多少賀卡；④全班交流：寄賀卡與砍樹有什么關(guān)系；⑤發(fā)散活動(dòng)：我為環(huán)保出主意。這樣設(shè)計(jì)注重了知識(shí)的綜合應(yīng)用。其一將數(shù)學(xué)科內(nèi)部的很多知識(shí)綜合應(yīng)用在一起?！澳慵倪^(guò)賀卡嗎”這一活動(dòng)，其中“統(tǒng)計(jì)小組里個(gè)人和家

6、庭去年收到的賀卡總數(shù)和平均數(shù)，推算和估算全國(guó)一年大約寄出多少賀卡”的設(shè)計(jì)，就將數(shù)學(xué)里面的加法、乘法、除法計(jì)算，求總數(shù)和平均數(shù)，推算與估算，統(tǒng)計(jì)等一系列知識(shí)緊密相連，融為一體，并要求學(xué)生能熟練運(yùn)用和融會(huì)貫通。其二“你寄過(guò)賀卡嗎”活動(dòng)設(shè)計(jì)，將數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、品德和社會(huì)、環(huán)保等各科知識(shí)聯(lián)系了起來(lái)，有力地增強(qiáng)了數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)科間的共同發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。其三“你寄過(guò)賀卡嗎”這一活動(dòng)，把節(jié)約用紙與保護(hù)樹木等環(huán)保知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是理解題目，而是緊密聯(lián)系生活實(shí)際。學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)，提高了綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

7、三、??讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們的民族要?jiǎng)?chuàng)新，我們的教育要?jiǎng)?chuàng)新，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)更要?jiǎng)?chuàng)新。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的最好活動(dòng)，它們?cè)诨顒?dòng)中可以得到淋漓盡致的滲透、培養(yǎng)和提高。如三年級(jí)下冊(cè)中“設(shè)計(jì)校園”實(shí)踐活動(dòng)，我是這樣教學(xué)的：①匯報(bào)課前調(diào)查情況：本校和外校校園有些什么；②小組討論：我們校園應(yīng)添設(shè)什么；③小組合作：動(dòng)手設(shè)計(jì)新校園；④作品展示：評(píng)比哪組設(shè)計(jì)的校園最合理、最美麗。通過(guò)活動(dòng)，一幅幅美麗的校園圖景展現(xiàn)在全班同學(xué)面

8、前，同時(shí)也使學(xué)生的能力、才華得到充分發(fā)展。開放性是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要標(biāo)志?！霸O(shè)計(jì)校園”實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，課前的調(diào)查是一個(gè)開放性設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生對(duì)平常校園有一個(gè)大體的印象，從而了解這些校園還缺少什么，還有哪些美中不足的地方，在改進(jìn)和優(yōu)化中激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！霸O(shè)計(jì)校園”實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生小組合作，討論我們的校園應(yīng)添設(shè)什么，孩子們暢所欲言，有的說(shuō)應(yīng)建一個(gè)大花園，有的