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《贠艷蕾說課標說教材課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、---小學語文四年級 全冊教材解讀華西北洛小學贠艷蕾潛心鉆研教材實現(xiàn)有效教學五個環(huán)節(jié)1、解讀課標2、分析教材3、知識結(jié)構(gòu)4、教材特點5、教學設(shè)想第二學段教學目標識字寫字閱讀口語交際寫作綜合性練習有初步識字能力,認識2500個,會寫2000個。初步會默讀,學習略讀,初步把握文章主要內(nèi)容。理解詞句意思，體會其在表達情意方面的作用。學會傾聽,領(lǐng)會要點,把握主要內(nèi)容,能清楚明白地講述見聞,能具體生動地講述故事.能不拘形式地寫下見聞感受和想象,學習修改習作中明顯的錯誤.收集資料,共同討論,表達自己的觀察所得,嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題.
2、本冊學習目標知識目標能力目標閱讀本冊32篇課文。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，并學習修改有明顯錯誤的詞句。識記2500個生字，會寫2000個生字。能使用硬筆熟練地書寫正楷字。初步學會默讀,并對不理解的地方提出質(zhì)疑。聯(lián)系上下文，理解詞句的意思和作用。能復述文章大意，初步感受作品的語言美，與他人交流自己的閱讀感受。體會句號、逗號、冒號、引號的用法。情感目標對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。增強習作自信心，與他人分享習作的快樂。課文39篇十二個單元每個單元5橋本冊教材基本結(jié)構(gòu)略讀11篇自讀12篇精讀16篇摘錄筆記開卷有益3民族之
3、花11大與小4收獲6方寸世界10金錢12雪金鑰匙等2明月9音樂8規(guī)則1師生7地名本冊教材特點1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標2、加強整合，圍繞專題組織教材3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習4、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系本冊教材編寫意圖內(nèi)容編排科學有序，單元主題鮮明。主題豐富，包羅萬象，且富有時代精神和現(xiàn)代意識。貼近孩子生活，富有童趣。聯(lián)系生活，注重實踐。創(chuàng)設(shè)情境導入新課說教學過程拓展延伸情感升華初讀課文整體感知抓住重點深悟課文我的教學設(shè)想.交換形式，交流表達動筆閱讀，品讀積累指導背誦，掌握方法加
4、強預習，搭橋建梁分散寫字，落實目標集中識字，節(jié)約課時我的設(shè)想 與做法一★加強預習，搭“橋”建“梁”課前預習：讀熟課文，了解課文的內(nèi)容，提出不懂的問題，寫批注，并搜集、閱讀相關(guān)資料。我的設(shè)想 與做法二★集中識字，節(jié)約課時根據(jù)學生的學習能力，以游戲、競賽的形式檢查識字情況。注意幫助、引導學生歸類識字。我的設(shè)想 與做法三★分散寫字，落實目標以多種形式讓學生練字，保證時間，加強指導，防止回生。課堂預留時間，當堂練寫，巡堂指導，展示作業(yè)，及時點評。評比競賽、聽寫激勵我的設(shè)想 與做法四★指導背誦，掌握方法：（1）提綱背誦法：列出段落的層次提綱、抓住
5、重點詞，然后循著主導詞熟讀成誦。（2）抄背結(jié)合法：有些名言警句、詩歌，采用手抄與背誦相結(jié)合的方法；（3）理解背誦法：沒有理解為基礎(chǔ)的記憶，是機械記憶，機械記憶不是真正意義上的語言積累。我的設(shè)想 與做法五★動筆閱讀，品悟積累指導學生養(yǎng)成一邊讀一邊圈點勾畫的習慣、一邊讀一邊查閱工具書的習慣。我的設(shè)想 與做法六★變換形式，交流表達（１）用略讀課文巧訓說話（２）用復述形式內(nèi)化語言（３）開展形式多樣的說話訓練五、本教材的幾點建議：2、寫字教學仍然是中年級第一課時的教學重點。1、模仿是提高學生作文能力的一條必經(jīng)之路。3、運用“閱讀教學五步曲”，創(chuàng)新
6、閱讀教學。模仿是提高學生寫作水平的一條必經(jīng)之路作家感言：魯迅先生說過：“文章怎么做，我說不出，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得和方法?！庇袑W者在《小學語文教學》雜志上發(fā)表文章----《模仿是學生作文提高的魔方》。第一課時教學四步驟第一步：創(chuàng)設(shè)情景導入，喚起學生的閱讀期待；識字、寫字教學仍然是中年級第一課時的教學重點第二步：有效初讀文本，整體感知課文；第三步：學習生字新詞，交流感悟，中年級還要抓住幾個難寫字、易錯字進行指導；第四步：切入課文重點，小結(jié)設(shè)置懸念。閱讀教學“五步曲”：1、讀第一遍：把課文讀通順，讀流利，借助字典等
7、工具書，理解并記住生字的拼音和組詞；2、讀第二遍：理清文章脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；3、讀第三遍：了解課文各自然段的重要知識點，包括滲透修辭手法、習作方法、學習方法的指導等。4、讀第四遍：通過背誦和摘抄的形式積累好詞、好句、好段，為習作等語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。5、讀第五遍:在有感情地體會朗讀課文的基礎(chǔ)上向課外延伸拓展，教師有目的地引導學生開展課外閱讀、搜集資料等活動；謝謝大家！
