宋艷芳說課標(biāo)說教材

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1、說課標(biāo)說教材說建議單元目標(biāo)編排和體例單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議評價建議研說流程學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)第七單元本冊目標(biāo)課程資源培養(yǎng)情感吸取文化智慧掌握學(xué)習(xí)方法總目標(biāo)人文性工具性識字與寫字閱讀口語交際寫作崇尚科學(xué)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀學(xué)段目標(biāo)①、識字與寫字②、閱讀③、習(xí)作④、口語實際⑤、綜合性學(xué)習(xí)運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵質(zhì)疑，恰到好處地運(yùn)用討論探究的學(xué)習(xí)手段；注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)根據(jù)語文學(xué)科的特點，加強(qiáng)社會主義核心價值體系的教育，將思想情感的教育，滲透與學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的過程中。本冊目標(biāo)識字與寫字（1）.會寫153個字，有較強(qiáng)的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯

2、別字。（2）.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。閱讀（1）.運(yùn)用課本的語言實踐資料,綜合運(yùn)用已有的知識和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。（2）.體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法：聯(lián)想和想象、環(huán)境和人物心理描寫等。口語交際（1）樂于參加討論敢于發(fā)表自己的意見在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。（2）學(xué)習(xí)辯論演講的一些基本方法學(xué)會勸說。習(xí)作（1）.能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作.（2）.學(xué)寫讀后感、活動總結(jié)。有興趣的學(xué)生學(xué)寫兒童詩。綜合性學(xué)習(xí)（1）.能策劃并開展簡單的校園和社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。（2）初步

3、學(xué)會查找資料整理資料，給資料分類。單元目標(biāo)習(xí)作就是寫自己已往過春節(jié)的情景，要寫出有關(guān)的事情，寫事情的時候，也要寫到人，通過人們的言行、表情寫出他們在節(jié)日里的心情、感受。綜合性學(xué)習(xí)?舉辦語文學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗交流會，交流本單元學(xué)習(xí)的收獲。閱讀（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）、理解課文內(nèi)容，能按時間順序說說作者介紹了那些春節(jié)習(xí)俗。（3）能背誦兩首古詩識字與寫字會寫課后19個生字，掌握詞語超市中的詞語。口語交際能把春節(jié)期間最喜歡做的事情說出來，條理要清楚，這樣可提高表達(dá)與傾聽的能力。提高語文素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，教材從兒童的身心特點出發(fā)，

4、由淺入深，致力于探索、提高語文綜合運(yùn)用、建設(shè)開放而有活力的語文教材體系。編寫意圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力；同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、社會主義道德、科學(xué)精神和健全人格。內(nèi)容結(jié)構(gòu)說茶語文樂園七北京的春節(jié)古詩二首火的節(jié)日歌謠:孩子孩子你別饞，過了臘八就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊肉；二十七，殺只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。時間風(fēng)俗習(xí)慣臘月臘月十九二十三除夕元旦元宵本文中的重要日子有哪些？本文的重要日子有：臘月初、臘八、二十三小年、除夕、大年初

5、一、正月初六、正月十五、正月十九。重點寫了高潮和開始即臘八、除夕、正月十五。本文怎樣描寫大人們過春節(jié)的呢？大人們：熬臘八粥、泡臘八蒜、預(yù)備年貨、給兒童趕做新鞋新衣、貼春聯(lián)、大掃除、串親戚拜年、逛廟會、賞花燈。本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢？小孩子們：買雜拌、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會買玩具。本文重點寫了哪幾個日子？最大的特點是什么？重點寫了高潮和開始即臘八、除夕、正月十五。忙碌、熱鬧、快樂關(guān)鍵詞、句“趕、到處、都穿起？貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧；“除非、必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍?！俺κ菬狒[的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。

6、元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。”體會十五的紅火、美麗。除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么？除夕：喜慶、團(tuán)圓；元旦：悠閑、快樂；元宵：紅火、美麗。討論：哪部分寫的詳細(xì)？哪部分寫的簡略？這樣寫有什么好處？課文先寫北京春節(jié)的開始，比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節(jié)的準(zhǔn)備。有的民俗習(xí)慣只一句話帶過。如，“必須大掃除一次”“店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張”。緊接著詳細(xì)描述除夕、初一、元宵三個春節(jié)高潮。最后簡略交代春節(jié)結(jié)束。這樣寫的好處是點面結(jié)合、重點突出、主次分明，印象深刻

7、。思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜。這樣寫有什么好處？抓主要特點進(jìn)行描述，突出重點。說一說：你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，并把它寫下來。說建議教學(xué)建議識字與寫字注重字義理解以詞語為單位記憶防止和糾正錯別字。評價建議口語交際1、話題足以引起學(xué)生表達(dá)的愿望2、一次口語交際有幾個話題可供選擇3、講述、對話、演講、辯論，形式多樣4、有些口語交際與習(xí)作緊密結(jié)合。閱讀1.加強(qiáng)抓住文章主要內(nèi)容的訓(xùn)練。2.經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)。3.采用“牽一發(fā)而動全身”的問題。4.聲情并茂的朗讀，勝過瑣碎的分析和講解。綜合性學(xué)習(xí)抓好四個環(huán)節(jié)：組織策劃-分組活動-交