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《怎樣培養(yǎng)學困生的自信心.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、怎樣培養(yǎng)學困生的白信心當今社會是充滿競爭的社會，敢于探索，善于競爭，富于創(chuàng)造是當今社會對人才的基木要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關?？梢?，心理健烘教冇不僅是時代發(fā)展對教冇的必然要求，也是實施素質(zhì)教冇的核心。在眾多心理素質(zhì)屮，自信心的培養(yǎng)顯得尤其重要。自信心是人生重要的精神支柱，是成功的先導。......因此，在學習生活屮，培養(yǎng)學生的白信心是一個十分重要的任務。對學困生來說白信心更為重要，培養(yǎng)他們的H信心成了首要任務。一、給學困生提供成功的機會，以挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)孩了的自信心著名的“羅森塔爾效應”的實踐告訴人們
2、，學生能否持之以恒地學習，與教師的信任程度有密切的關系。當學生站起來不能流利的冋答問題的時候，教師投去一個期待的目光，說一句信任的話語，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學習能力會更強。挫折雖然會使人失去信心，但另辟積極的途徑卻可使它轉(zhuǎn)化。因此教師在課堂上要多給學困生送去一個信任，在他們的心底里種下一顆自信的種了，促使他們在課堂上最大限度地發(fā)揮積極性和主動性，達到提高課堂教學效率的目的。我教過這樣一名同學，不敢冋答問題，站起來不知到說什么好，學習成績也不理想，他H己也很H卑。他的母親為了孩子的學習費了
3、很多心思，盡管孩子學習不理想，可她還是一如既往地給兒子信心和幫助。我震撼于母愛的力量如此偉大，同時也進行了深刻的反思：我們往往在重視學習成績的同時忽視了學生健全人格的培養(yǎng)。我決心從培養(yǎng)他的自信心入手:機會終于來了！一次課上，這位學生興奮地舉著手，迫切希望冋答問題，看著他自信的表情，我暗想，等他冋答完了一定要好好表揚表揚他，可沒想到他站起來后就不知道該怎么冋答了，我示意其他學生耐心地聽他講，可他絞盡腦汁還是不知道。怎么I叫事？看他舉手的神情應該是有白己的思路。難道是緊張導致暫時遺忘。想到這里，我對全體學生說：“XX今天
4、能主動舉手，我們很高興，讓我們?yōu)樗挠赂叶恼啤?。在大家的掌聲屮，他顯得很意外，既而靦腆地笑了。我發(fā)現(xiàn)，這一節(jié)課，他聽得特別專心，下課示，他特地跑到我的面前對我說“老師，其實那個問題我答的出來，只是緊張而不知怎么說了?！笨粗⒘苏\懇、天真的面容我感動了，我扶著他的肩膀答道：“老師知道你能答得出來。今天你的表現(xiàn)很出色，下次老師還請你發(fā)言,相信你能成功?！蓖麧u漸綻開的燦爛笑容，我似乎看到了他向著成功邊出了一大步。二、發(fā)現(xiàn)學困生的“閃光點"，增強孩了的自信心每個學生都有白己的長處。細心的教師會注意學生的“獨特方式”，一
5、旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導,運用肯定、鼓勵以及創(chuàng)設條件等手段強化它、發(fā)展它。當學生意識到白己在某方血比別人強，白己并非事事不如人，不必疑心別人歧視白己時，白信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。還是上血提到的這位孩了，自那堂課后，他上課舉手的次數(shù)逐漸增多了，我也盡最挑一些適合他的問題讓他冋答，并適當?shù)毓膭钏?，他逐漸有了自信。這時，我抓住時機鼓勵他說：“你的優(yōu)點就是敢于挑戰(zhàn)白己，并能持Z以恒，這是別人不能比的?！比⒆鹬貙W困生的人格，用積極的評價恢復孩子的白信心心理學家威廉?杰姆士說過，在人的所有情緒中
6、，最強烈的莫過于渴望被人重視。rh此可見,自信還受他人期望的制約。他人對個體的期望大，信任程度高，就會增強個體信心。學生木有強烈的1'1尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。因此，教師要尊重學生的人格，用真情實意尊重學生，創(chuàng)設一個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的情境屮獲得知識，提高能力，陶冶情操?！澳衬惩瑢W，這個問題請你回答。中【答結(jié)朿后，再說一聲“請坐下”。一個誦"字，就能“請咄學生的積極性，為課堂教學“請咄效率來。有一句教育名言說的好：要讓毎個孩了都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所
7、要做的事情充滿信心。培養(yǎng)學困生的白信心，其教育技巧的全部奧秘就在于如何用愛心去溫暖每一個學困生，消除他們的白卑感，尊重他們，關心他們，理解他們，寬容他們，和他們心理相容,思想溝通，給他們以信心和力最，人非草木，孰能無情，以一顆愛心包容他們，反過來他們會以積極的情感給以教師冋報，當情感達到一定程度時，會產(chǎn)生情感遷移，形成強大的學習內(nèi)驅(qū)力，點燃學困生的求知欲望燃燒的火花，為文化課學習鋪平道路。古人曰：“親其師，信其道”就是這個道理，教師的情感對學生的學習興趣、求知欲望、情緒和情感、意志品質(zhì)、以及個性意識傾向，向著健康發(fā)展
8、都起著重要的意義。培養(yǎng)學困生學習積極性工作計劃默認分類2009-04-1017:09:29閱讀529評論1字號：大屮小訂閱做好學困生的丁?作是學校教學工作其屮的一項重點工程，也是提高學科成績的重點，針對所教學科的學困生的主要情況，現(xiàn)制定了木年度的學困生幫扶計劃：一、重點學困生:名單二、主要措施1、把學困生失去的自信心找冋來。長期以來，以分數(shù)論英
