歷史教學(xué)隨筆4.doc

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1、歷史教學(xué)隨筆在實(shí)際教學(xué)過程中，要滲透德育思想，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的過程中，充分獲得思想品德的熏陶和情感教育的驅(qū)動(dòng)。茫茫書海，無從下手。人們往往會(huì)發(fā)出如此感嘆。感嘆之余，留下更多的是沉甸甸的思考和滿腦子的困惑。的確，作為新世紀(jì)的教育工作者，真的很難找到現(xiàn)成的模式來照搬。我是一名歷史老師，在教學(xué)一線滾打了幾個(gè)年頭，通過跟學(xué)生打交道，得到了一些收獲，或者是啟發(fā)。下面就簡單地在這里說一說。一．配合書上的插圖，發(fā)放的地圖冊和填充圖冊，開展愛國主義教育。例如有很多的肖像：雷鋒，劉胡蘭，焦裕祿，岳飛，鄭成功，戚繼光，等等。這些人物，皆是我向?qū)W生

2、開展愛國主義教育的最好載體?？梢詫⑦@些人物的先進(jìn)事跡，講給同學(xué)們聽。這個(gè)聽的過程，就是在向同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育。還可以讓同學(xué)們利用課余時(shí)間，去尋找類似這些人物的材料，老師再找點(diǎn)閑暇時(shí)間，組織同學(xué)們來集中學(xué)習(xí)。這也是愛國主義教育的體現(xiàn)。通過老師講，學(xué)生學(xué)；學(xué)生說，大家聽；學(xué)生議，得體會(huì)。這樣的以學(xué)促思以點(diǎn)帶面的活動(dòng)形式，就能取得很好的教育作用。?????二．結(jié)合課本上的思想家，來滲透德育思想。西漢時(shí)期，大思想家董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想，就是要把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，排斥其他學(xué)派的思想。儒家思想在我國統(tǒng)治長

3、達(dá)兩千多年，在我國歷史發(fā)展過程中，影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期的大思想家大教育家孔子，他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者用仁政治國?？鬃拥娜寮宜枷朐谖覈彩歉畹俟?。還有東漢時(shí)期的王充，寫了一篇《論衡》。其中無神論的思想，也可以在同學(xué)們中間滲透。這樣的例子有許多。?????三．充分利用活動(dòng)為載體，就是一種別開生面的思想品德教育。2在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，建國五十周年，香港，澳門回歸周年慶典等大型慶祝活動(dòng)過程中，借助曾經(jīng)學(xué)過的《歷史》課，回顧歷史，歷史的再現(xiàn)那種真實(shí)的場面。我相信，在同學(xué)們中開展此項(xiàng)活動(dòng)，就是一種別開生面的思想品德教育。充分利

4、用活動(dòng)為載體，深入同學(xué)，讓他們?nèi)ジ玫劂懹洑v史，開創(chuàng)美好的未來。????我有過這樣一段經(jīng)歷：九九年，學(xué)校建校五十周年。在班上組織同學(xué)們開展了一次尋找歷史的活動(dòng)。通過他們的雙手和大腦，集思廣益，分頭尋找，盡自己的最大努力，找到了好多的老照片，采訪了很多的老校友，留下了歷史的真跡和脈絡(luò)。后來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的愛國護(hù)校的意識(shí)更濃了，我想，這是一次很好的思想品德教育。????分角色排演情景小品，在快樂學(xué)習(xí)中滲透德育。有一次上課，我讓同學(xué)們在活動(dòng)與探究一題中，就安排同學(xué)們扮演過一回這樣的角色：漢武帝，韓非，荀子，孟子。問：漢武帝會(huì)用哪個(gè)人的思

5、想來治理國家？說出你選擇的理由。通過同學(xué)們的嘗試，確實(shí)效果很明顯，同學(xué)們置身其中，也受到了很好的思想教育。我想，這樣有效果的活動(dòng)還要繼續(xù)搞下去。我們是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兪墙逃ぷ髡?。學(xué)習(xí)歷史可以明智。智者，那是需要一種境界的，那時(shí)需要一種責(zé)任的。境界與責(zé)任的背后，就是需要教育的給予。給予我們老師的，是更多的思考和行動(dòng)。我們將拖起的是明天的太陽，祖國的未來，民族的振興，國家的富強(qiáng)。我們將要為此奮斗終生。2