讀《斯賓塞的快樂(lè)教育全書(shū)》有感-(3).doc

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1、讀《斯賓塞的快樂(lè)教育全書(shū)》有感美國(guó)哈弗大學(xué)校長(zhǎng)艾利奧特曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)斯賓塞：“他像閃電一樣沖擊著美國(guó)和英國(guó)的學(xué)校教育，在美國(guó)，他的思想統(tǒng)治著美國(guó)大學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年之久。他是一位真正的教育先鋒?！弊罱矣行易x了這位教育先鋒的著作——《斯賓塞的快樂(lè)教育全書(shū)》，應(yīng)該說(shuō)這是一本寫(xiě)給孩子父母的書(shū)，主要講的是家庭教育問(wèn)題，但我從教師的角度來(lái)學(xué)習(xí)，同樣獲益匪淺。因?yàn)閺哪撤N程度上來(lái)說(shuō)，家庭教育就是學(xué)校教育的前奏，學(xué)校教育又是家庭教育的延伸。由于時(shí)間關(guān)系，我只讀了第一章“小天使的降臨”，其中幾點(diǎn)是我讀后感觸頗深的。?斯賓塞認(rèn)為：“孩子就像一面明亮的鏡子，能反射出父母內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他就快樂(lè)；你憤怒，他

2、也憤怒……”有一天，在學(xué)校工作特別累，回家坐在沙發(fā)上不想說(shuō)話(huà)，情緒特別低落，對(duì)于兒子的各種撒嬌行為疲于應(yīng)付甚至無(wú)動(dòng)于衷，兒子感到我不想搭理他以至于很委屈，趴在沙發(fā)上哇哇大哭。聽(tīng)到一歲半兒子哭得那么傷心，我突然慚愧，我為什么要把自己工作上的不順和悶氣帶到兒子身上呢？有一天他是不是也會(huì)這樣干？又有一天，我在教室看見(jiàn)班里的女班長(zhǎng)在教訓(xùn)自己班上的同學(xué)，她的語(yǔ)言尖酸刻薄，她的動(dòng)作歇斯底里，讓人感覺(jué)整個(gè)一潑婦。我本想上前問(wèn)她一句：“你跟誰(shuí)學(xué)的？這樣說(shuō)你的同學(xué)?！弊叩揭话胛彝Ａ讼聛?lái)，因?yàn)槲彝蝗幌氲剿芨l(shuí)學(xué)呢？她跟老師學(xué)的，她看到過(guò)老師這樣批評(píng)同學(xué)。我突然就感覺(jué)到懊惱，這也是我們老師交給他們的。我

3、意識(shí)到：教育孩子的過(guò)程，其實(shí)就是改造自己的過(guò)程。從孩子的言行中，我們可以清楚看到自己的影子。我們希望孩子變成什么樣的人，我們就要變成這樣的人，給孩子做出表率。從此之后，我要努力改變自己，學(xué)會(huì)克制自己的情緒，每當(dāng)教育學(xué)生的時(shí)候，盡量保持耐心，并不斷努力尋求更恰當(dāng)、更科學(xué)的教育方法。在斯賓塞家族，一直流傳著這樣一句話(huà)：“每一件善行都不會(huì)被忽視，每一點(diǎn)努力都會(huì)有所收獲?！?014年10月23號(hào)，學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生“遠(yuǎn)足”。在回來(lái)的路上，許多學(xué)生都走不動(dòng)了，我也拉在隊(duì)伍后面，有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我走不動(dòng)了，讓我坐車(chē)走吧”我鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：“你在心里對(duì)自己說(shuō)我再堅(jiān)持一會(huì)，我要走下去，我就看看自己

4、能不能走到學(xué)?！?。因?yàn)檎f(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣有點(diǎn)咬牙切齒，學(xué)生哭笑不得：“老師你其實(shí)是對(duì)自己說(shuō)的吧？”我笑了有點(diǎn)不好意思：“其實(shí)也是對(duì)我說(shuō)的。”學(xué)生哈哈大笑說(shuō)：“老師，那我們一起吧！”當(dāng)時(shí)，我是多么慶幸自己在堅(jiān)持走路。僅僅一件小事，也許多年以后她記起這件事會(huì)給他的工作和生活帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)幫助和改變。如果我們能把堅(jiān)韌、勇敢、細(xì)心、和對(duì)生活的熱情這些好經(jīng)驗(yàn)、好品行傳遞給學(xué)生，也許只是一小截橡木棒，但是學(xué)生能跑多遠(yuǎn)，能跑多快，我們是無(wú)法預(yù)知的，這截小小的橡木棒帶給孩子的能量，誰(shuí)又知道將來(lái)會(huì)怎樣呢？