斯賓塞的快樂教育全書《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會(huì).docx

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1、斯賓塞的快樂教育全書《斯賓塞的快樂教育》讀書心得體會(huì)【--教師節(jié)祝福語(yǔ)】我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由于時(shí)間關(guān)系，不能夠深讀，所以只能膚淺地談?wù)勛约旱捏w會(huì)，下面幾點(diǎn)是我觸最深的。1、書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的預(yù)備：要點(diǎn)鉆研、要點(diǎn)機(jī)智、要點(diǎn)忍耐，還需要自我克制。對(duì)于忍耐和自我克制，聯(lián)系到實(shí)際工作中，我有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們往往更多的是找孩子的不是，卻很少真正地分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。在多年的工作中我看到的是，我們的老師往往給予的是懲罰，而懲罰的后果那便是學(xué)生心里

2、恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進(jìn)行著學(xué)習(xí)，收獲一定甚微。但如果換一種方式，那效果就會(huì)不一樣。在學(xué)習(xí)中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵(lì)和愛。有一句話講得真好：“在教育你的孩子時(shí)也要進(jìn)行對(duì)自己的教育”。也就是說(shuō)，我們教育工作者應(yīng)不斷地總結(jié)、反思自己，讓自己不斷地接受教育。2、斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識(shí)討厭，而舒暢的功課會(huì)使知識(shí)吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識(shí)的人們，日后很可能不繼承鉆研；而那些以舒暢的發(fā)現(xiàn)獲得知識(shí)的人們，不只是因?yàn)橹R(shí)本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗(yàn)將促使他們終身進(jìn)行自我教育，不就是教育的真？我相

3、信每一個(gè)有任心的老都希望自己的堂成舒的堂，希望自己的學(xué)生快學(xué)并學(xué)有所成，也將成我共同努力的方向??我得不是孩子是成人，不是學(xué)是工作，只要他快，他有趣就會(huì)事半功倍地學(xué)，就會(huì)高效地行工作。如果一個(gè)人不快地做一件事，那肯定是做不好的，而且會(huì)伴隨著那的不情。因此，我在教學(xué)中想孩子學(xué)會(huì)某種知，我首先就是要孩子高地加入到一知的學(xué)氛之中。3、中最我忘的是“如何孩子行情感教育”個(gè)章。本我明白了，在教會(huì)孩子開啟心靈智慧大的同，重要的是在于培養(yǎng)孩子的情感。在的孩子不缺，可都是人去他，而不是去人。教會(huì)孩子懂得感激和回，要教會(huì)他不能只是索取，不能只是接受而不知

4、感激和回。斯塞的教育方法、教育理，有很多得我學(xué)的，他的教育理恰恰能適未來(lái)的社會(huì)化，他的教育著作是父母和老最好的教科，是培養(yǎng)未來(lái)新人的最好的指南。斯塞的教育思想有么大的魅力和作用，我做教的更品味其中的精典思想，來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。在今后的工作中，我將吸收斯塞快教育的精髓，努力學(xué)做一個(gè)快的教育工作者，創(chuàng)新教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，希望經(jīng)過(guò)我的努力，使我的生物課堂快樂起來(lái)，讓學(xué)生們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的快樂，我也能更加享受教育的快樂。本文：內(nèi)容僅供參考