角的認識王瑤.ppt

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時間：2020-04-25

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1、人教版課程標(biāo)準小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊角的初步認識說一說下面是什么圖形。長方形正方形三角形返回頂點邊頂點邊邊頂點邊邊邊返回一個角有一個頂點，兩條邊。比的時候要注意兩個角頂點對齊，一條邊也對齊。我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角就越大,與邊的長短無關(guān)。畫一畫從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。返回1.指一指哪里有角。（）2.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××3、下面的圖形中各有幾個角？（）個角（）個角34數(shù)數(shù)看:返回4.打開折扇，看看角有什么變化。比比看張開你理想的翅膀，想一想一張正方形的紙剪去一個角，還剩幾個角？看誰的剪法多。返回作業(yè)：

2、第39頁“做一做”第1題。第43頁練習(xí)八，第5題。一、聯(lián)系生活，揭示課題（一）尋找生活中的角（二）揭示課題今天我們一起學(xué)習(xí)角的初步認識。一、認識角及各部分名稱兩條邊是直直的，都從頂點出發(fā)。這些物品中都有角。一個角有一個頂點，有兩條邊。一個角有幾個頂點？有幾條邊？四、畫角畫角要記?。合犬嬳旤c再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！三、比較角的大小3.打開折扇，看看角有什么變化。4.在兩個三角尺上各選一個角，比一比它們的大小。

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