對農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練的思考.doc

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1、對農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練的思考摘要：在新課程改革的逐步推進(jìn)下，傳統(tǒng)的課余體育訓(xùn)練在學(xué)校體育中的問題與弊端逐漸凸顯，尤其在農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練中問題更是愈加的明顯，故此，在新的教育環(huán)境下，深入研究現(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校體育課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀，并對此進(jìn)行分析，得出幾點建議，旨在明確農(nóng)村學(xué)校體育課余訓(xùn)練的深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；課余體育訓(xùn)練；思考學(xué)校課余體育訓(xùn)練是在學(xué)校體育教育和課外體育活動的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展提升學(xué)生的運動技術(shù)水平，培養(yǎng)后備體育人才而專門組織成立有一定體育特長的學(xué)生以代表隊的形式、在課余時間里進(jìn)行專門的運動訓(xùn)練和比賽，其最終目標(biāo)是提高學(xué)生參與體育，并為國家培養(yǎng)體育后備人才。因

2、此，學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有重要意義。農(nóng)村學(xué)校體育作為我國學(xué)校體育的重要組成部分，加強農(nóng)村學(xué)校體育的課余訓(xùn)練，并積極參加比賽也是農(nóng)村學(xué)校體育展現(xiàn)其教學(xué)成果的重要方面，同時也是選撥后備體育人才的搖籃所在。因此，分析現(xiàn)狀、找出不足、積極改善現(xiàn)狀在新課標(biāo)指導(dǎo)思想下日顯意義重大。1農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練存在的現(xiàn)狀1.1訓(xùn)練經(jīng)費短缺訓(xùn)練經(jīng)費是課余訓(xùn)練能否順利開展的物質(zhì)保證。充足的經(jīng)費和穩(wěn)定的資金來源是課余訓(xùn)練必要的物質(zhì)保障。訓(xùn)練經(jīng)費是開展課余體育訓(xùn)練進(jìn)行維修、添置器材、設(shè)備、服裝、營養(yǎng)補貼、參加比賽、等工作的物質(zhì)保證。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在歷次農(nóng)村學(xué)校參加市級及以上比賽隊伍中，只有極少數(shù)學(xué)校有充足經(jīng)費開展課余訓(xùn)

3、練，70％以上的學(xué)校仍然依賴學(xué)校有限的撥款。經(jīng)費明顯不足，這樣就造成了學(xué)校課余訓(xùn)練成為無源之水，訓(xùn)練、比賽以及學(xué)生飲食營養(yǎng)等諸多方面受到因經(jīng)費不足而帶來的制約。1.2農(nóng)村學(xué)校場地設(shè)施匱乏近年來，在黨和政府的大力扶持下，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件取得了前所未有的改觀，但農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然相對落后，特別是體育場地、器材不足的現(xiàn)狀非常突出，課余訓(xùn)練所必須的體育設(shè)施匱乏。調(diào)查我市農(nóng)村學(xué)校發(fā)現(xiàn)，95％的學(xué)校都在體育場地設(shè)施等方面存在很大的不足，這就嚴(yán)重影響了課余訓(xùn)練的質(zhì)量，很大程度上影響到了了學(xué)生成績的提高和發(fā)展。具有充足的體育場地和器材將會給順利開展課余訓(xùn)練創(chuàng)造有利的條件。場地、器材是開展課余訓(xùn)練的

4、基本保障，如果連最起碼的基礎(chǔ)條件都不具備，那么要想使課余訓(xùn)練順利、健康地開展起來有很大的困難。1.3體育教師技術(shù)水平不高體育教師、教練員是學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的指導(dǎo)者，教師技術(shù)水平的高低直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的效果，所以說，教師業(yè)務(wù)水平的高低是開展體育教學(xué)與訓(xùn)練好壞的瓶頸。由于農(nóng)村學(xué)校本來就面臨專業(yè)體育教師隊伍的不足，再加上，體育教師在學(xué)校中地位的底下，使得農(nóng)村體育教師缺乏學(xué)校交流和學(xué)習(xí)的機會，從而越來越缺乏先進(jìn)的教學(xué)與訓(xùn)練方法與手段。這樣不僅造成師資隊伍水平低下，直接影響到了學(xué)生訓(xùn)練效果，同時也不利于學(xué)生長期堅持體育鍛煉的長遠(yuǎn)效益。1.4訓(xùn)練內(nèi)容的單一化訓(xùn)練內(nèi)容是實施課余訓(xùn)練的重要組成部分

5、，老師通過訓(xùn)練計劃的實施、來提高學(xué)生的運動技能和水平，訓(xùn)練的內(nèi)容對于學(xué)生成績的好壞有著直接的作用。由于農(nóng)村學(xué)校存在著學(xué)生素質(zhì)不高、教師業(yè)務(wù)水平不高、場地器材匱乏等多方面的原因，造成了體育課與訓(xùn)練的內(nèi)容的單一化，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，多采用跑、跳等單一模式的訓(xùn)練，使得學(xué)生在訓(xùn)練中常常感到枯燥乏味，缺乏運動訓(xùn)練的興趣，同時嚴(yán)重制約了學(xué)生和老師的訓(xùn)練的熱情，使得學(xué)生在訓(xùn)練中的成績并不突出，制約了學(xué)生成績的提升，在很大程度上，單一的訓(xùn)練內(nèi)容也不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和終身體育意識的培養(yǎng)，對學(xué)生的身心健康起到了消極的作用。2影響農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練的因素2.1社會因素。在市場經(jīng)濟(jì)下的今天，人們生活比

6、較富裕，但教育觀念還比較保守，生活方式還比較古為今用，每家的成人須努力工作才能維持家庭的正常開銷，他們對體育鍛煉理解不夠深刻，有專家說，父母的體育鍛煉觀念直接影響子女的體育鍛煉意識。2.1.2公共體育設(shè)施和場地匱乏是直接影響到課余體育訓(xùn)練的開展。我所在的學(xué)校的農(nóng)村如果排除了學(xué)校的體育場地，則可用來體育鍛煉的地方就非常稀少了。各村委社區(qū)只有少數(shù)可供老年人健身用的簡單器械。這樣的大環(huán)境下不能夠營造出多高的課余訓(xùn)練體育意識。傳統(tǒng)升學(xué)考試的思想觀念使體育鍛煉被邊緣化。在“望子成龍，望女成鳳”觀念和巨大升學(xué)壓力下，孩子們的運動訓(xùn)練時間被學(xué)習(xí)占據(jù)，喪失了自主鍛煉的意識，“喜靜不喜動”的后果是許多孩子

7、喜歡在家‘宅’著，有時間也不鍛煉。在休息和節(jié)假日時間，學(xué)生最喜歡做是上網(wǎng)聊天、玩游戲、聽音樂、看電視，出去運動的少之又少。社會比較注重學(xué)生文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對體育文化的認(rèn)識存在較大偏差，忽視了體育的社會價值，從而導(dǎo)致“重智輕體”現(xiàn)象產(chǎn)生。我們常聽到很多父母、教師這樣教育孩子：“只要你把學(xué)習(xí)學(xué)好，別的什么都不用你管?！边@句話反映出一種落后的國民共識，扭曲的價值觀必然導(dǎo)致扭曲的教育觀。2.2學(xué)校因素。學(xué)校開展素質(zhì)教育好多年，但在很多農(nóng)