陳藎學(xué)習(xí)心得.doc

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1、陳藎國(guó)培學(xué)習(xí)心得國(guó)培學(xué)習(xí)期間，有著名專家的講座、有環(huán)境布置實(shí)例、觀摩教學(xué)、分組交流等多種形式。通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)對(duì)話，我們對(duì)許多課程有了更好的了解，在學(xué)習(xí)中，我更加感悟到：能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。教師要給予幼兒做事的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒最大努力地學(xué)習(xí)，讓幼兒在過(guò)程中真正獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。教師要會(huì)寬容，允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的，讓幼兒“

2、跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。同時(shí)，我也更加意識(shí)到老師的人格魅力對(duì)教育效果有多重要，更加明確教師和幼兒在課改中是結(jié)伴而行、共同成長(zhǎng)的……可以說(shuō)，這一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，一次次學(xué)習(xí)，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷地給予我們力量，使得我們?cè)诮窈蟮挠變航逃缆飞夏茏叩酶?，也只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)才能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷地，有效地提高和成長(zhǎng)。在當(dāng)下不僅要做一名愛(ài)心、有思想、勇于實(shí)踐

3、，敢于創(chuàng)新、善于思考的智能型教師，我認(rèn)為還應(yīng)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）為出發(fā)點(diǎn)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》參考目標(biāo)，了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》做一名能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的幼教人。感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。面對(duì)學(xué)前教育的大好形勢(shì)的今天，我們深感肩上擔(dān)子的沉重，我們要做終身學(xué)習(xí)的教師，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，因?yàn)橹?/p>

4、有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能為促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展推波助瀾。讓我們一起為幼兒教育共同努力吧