霍德昌的課件.ppt

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1、杭州“千課萬人”聽課有感制作人：霍德昌高明的理解，高妙的設(shè)計(jì)——分享俞正強(qiáng)老師教學(xué)《高的認(rèn)識》一、高明的理解——從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)1.把生活中“高”的概念過渡到數(shù)學(xué)中（1）從下向上距離大，離地面遠(yuǎn)，與低相對；（2）高度。如身高；（3）一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度以上。如高速公路。二、高妙的設(shè)計(jì)——把生活中的概念過渡到數(shù)學(xué)理解中來1.建立鈍角三角形三條高的認(rèn)知2.要求學(xué)生把三條高聚攏整合在同一三角形中3.聚焦難點(diǎn)，學(xué)生幾經(jīng)嘗試，在艱難的探索中構(gòu)建自己的理解（1）學(xué)生會認(rèn)為高一定在三角形里面（理解存在缺陷，以偏概全）（2）定義兩方面深入（a：唯一性；b：抓住關(guān)鍵詞）（3）畫

2、高，找準(zhǔn)亮點(diǎn)（a：頂點(diǎn)；b：垂足）一、有效地概念學(xué)習(xí)，首要的基礎(chǔ)是什么？1.大量地展示學(xué)生自學(xué)作業(yè)：①精彩②準(zhǔn)確③稚嫩④錯(cuò)誤2.詮釋同一個(gè)情境中百分?jǐn)?shù)（把學(xué)生的自學(xué)作業(yè)作為課堂討論的材料）①學(xué)生只能簡單的改寫成分?jǐn)?shù)②學(xué)生能套用教材里程式化的語言③學(xué)生能根據(jù)自己的理解用自己的語言來解釋其意義概念教學(xué)對學(xué)生的定位——分享蔡宏圣老師講授《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》二、追求更高的目標(biāo)定位三、檢測學(xué)生對概念的理解水平