如何與孩子有效溝通.doc

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1、如何與孩子有效溝通作者：斯茅最近在看海姆*吉諾特博士的書，他是一位臨床心理學(xué)家、兒童治療專家以及家長教育專家。《孩子，把你的手給我》是他的經(jīng)典之作，他在書中不斷提到父母的語言對孩子有著很深刻的影響，所以每一位父母都要注意自己的語言，要學(xué)習(xí)怎樣與孩子溝通?！　≡鯓硬拍芘c孩子進行有效的溝通呢？　　1、智慧的起點是聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，這樣才能明白他們談話中的本質(zhì)。　　*要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，

2、究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子?！　?、不要否認孩子的體會。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反，所有這些，我們都要承認?！　?我們平時很容易犯這樣的毛病，當(dāng)孩子說出他們真實的感受時，否認孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒?！　?、不要批評孩子，而是引導(dǎo)他們。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法?！　?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢？也許會這樣："怎么搞的！書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，

3、沒有責(zé)任心！"正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說："書應(yīng)該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了。"　　4、贊揚孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點?！　?我們在表揚孩子的時候喜歡說"你真棒，你真是個好孩子"之類的話，這樣的話說與不說一個樣?！　∮行У姆Q贊：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞。　　有效的稱贊：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂?！　∮行У姆Q贊：你的作文寫出了新意。可能的推論：我也有創(chuàng)造性?！　∵@些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論，事后還會默默地

4、對自己重申。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。　　5、在影響孩子生活的事情上，給孩子選擇的機會、說話的機會。只有一個孩子，所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細，總喜歡說你該怎樣怎樣，孩子沒有選擇的權(quán)力。事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒。所以多放手給孩子選擇的機會，為什么給予選擇權(quán)對孩子來說很重要呢？他可能會體會到："媽媽考慮到了我的愿望，對于我自己的生活我有說話的權(quán)利，我和媽媽是平等的，我是一個人，我受到了尊重。"省會陳女士：我兒子現(xiàn)在上小學(xué)四年級，最近一段時間他老是與我對著干，讓他放學(xué)后早點做作業(yè)，他非要等玩夠了才做；讓他好好坐著吃飯，他非要站著

5、看電視；讓他往東他偏往西。我兒子小時候很聽話的，不知道現(xiàn)在為什么會變得這樣叛逆。作為家長，該怎么教育孩子呢？專家耿淑清答復(fù)：孩子不聽話，不愿意和父母說話，甚至和家長對著干等，都是家長與孩子溝通效果差的表現(xiàn)。問題出在孩子身上，根源卻在家長那里。出現(xiàn)這樣的問題，家長首先要從自己身上找原因：有的家長在孩子小時候沒有培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，覺得孩子長大后自己就會懂事。當(dāng)孩子做不到的時候就把氣都撒在孩子身上。有的家長對孩子的關(guān)注少，久而久之讓孩子有了一種被冷落的感覺。某些孩子會通過對著干、闖禍等行為來吸引老師和家長對自己的注意，慢慢地就會形成一種叛逆的性格。這種惡性循環(huán)，對孩子的危害很

6、大。有的家長對孩子的占有欲和控制欲太強，把孩子作為往自己臉上貼金的工具。為了滿足自己的虛榮心，對孩子提出種種要求，比如要孩子考高分、有特長等等。還有很多家長對孩子缺少應(yīng)有的尊重，沒有給孩子平等交流的機會。不尊重孩子，怎么能指望和孩子有很好的溝通呢？想和孩子有效溝通，取得好的溝通效果，做家長的應(yīng)該把握以下幾個方面：尊重孩子。要注重觀察孩子的感受、情緒與看法。不要老是說“他知道什么？”“他懂什么？”“他能說出什么東西來？”之類的話。要用認真的態(tài)度跟孩子說話、商量，這樣會逐步樹立孩子的自尊心以及與你交流的勇氣。要換位思考，從孩子的角度跟他交流。當(dāng)孩子說到高興的事情時，家長要由衷地表現(xiàn)出自

7、己的高興，同時進一步引導(dǎo)孩子。比如老師夸獎孩子上課守紀(jì)律，你可以對孩子說：“寶貝，你做得真棒，你如果天天都能這樣做，讓老師每天都夸獎你，就更好了?！比绻⒆佑胁桓吲d的事情，家長應(yīng)該詳細了解孩子這樣做的原因，多跟孩子交流溝通。多發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多贊美孩子。每個孩子身上都有他的閃光之處。家長要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚孩子，并且從中引導(dǎo)。對孩子的缺點不要輕易指責(zé)。有的孩子喜歡亂扔?xùn)|西，家長不應(yīng)該馬上指責(zé)他。如果和孩子一起收拾，并且讓孩子親自收拾難度比較小的東西，事后在眾人面