河師大學(xué)習(xí)心得三.doc

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1、河師大學(xué)習(xí)心得之三濮陽市第六中學(xué)郭曉霞楊曉鈺，西南大學(xué)外國語學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，英語教育系主任，教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)焓着蓡T，重慶市教育專家資源庫中學(xué)和小學(xué)培訓(xùn)專家。她今天的講座從課標(biāo)要求到教材的處理，從語音、詞匯、閱讀到寫作教學(xué)目標(biāo)及活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)。在她的講座中不僅有理論的支撐還有鮮活而生動(dòng)的課例，給我們解析了各類課型的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我受益匪淺。她最重要的兩句話：1、“Weteachwhoweare.”你有什么樣的觀念你就會(huì)怎么樣去教書。英語的語言觀包括認(rèn)知觀、結(jié)構(gòu)觀、功能觀和交際觀等。作為英語老師，面對(duì)各

2、種各樣的教學(xué)素材，我們的語言觀決定了我們要教給學(xué)生什么，同時(shí)也決定了我們將如何去教。????2、“tohelpstudentslearn”。一個(gè)好教師關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)而不是自己的教。因此，每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都要達(dá)成，而不是為了完成教學(xué)任務(wù)而忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽完她的講座，讓我們明晰了教學(xué)必要的理論支撐與目標(biāo)的有效達(dá)成以及教學(xué)過程多種策略的綜合運(yùn)用。我的收獲：一、語音教學(xué)要貫穿于整個(gè)初中階段，特別是初一，每節(jié)課都要有語音訓(xùn)練，學(xué)生要過拼讀關(guān)，要小步走，不要給太多的內(nèi)容。每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)不同，從音標(biāo)、音節(jié)、拼讀、連讀

3、、到失去爆破，這些語音知識(shí)滲透到每一節(jié)課中。二、單詞教學(xué)可以通過卡片、圖片在語境運(yùn)用中呈現(xiàn)，并在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中通過不同的形式進(jìn)行復(fù)現(xiàn)從而達(dá)到掌握單詞的目的。三、過程性寫作和課堂上形成性評(píng)價(jià)的重要性四、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要時(shí)刻關(guān)注新課標(biāo)的要求，讓課標(biāo)指導(dǎo)我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要有一定的目的，都要有理論依據(jù)，這樣我們的課才能值得推敲，才能更加高效。