孩子為何愛咬指甲.doc

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1、孩子為何愛咬指甲咬手指是3～6歲孩子常見的不良習(xí)慣，孩子的手指甲被咬得參差不齊，有的孩子會(huì)一直啃到指甲周圍的表皮，甚至發(fā)展到咬玩具、咬衣服等。產(chǎn)生這種行為的原因主要分為兩類。首先，生理因素。比如孩子體內(nèi)缺乏微量元素，如鐵、鋅等；或是孩子體內(nèi)有蛔蟲；還有可能是孩子在長牙，牙肉癢，這些都會(huì)引發(fā)孩子不由自主地咬手指、咬玩具等。你帶孩子做過微量元素檢測，可以排除第一種可能。對于第二、第三種可能分別可以通過服用驅(qū)蟲藥治療和觀察孩子的口腔發(fā)育狀況進(jìn)行確認(rèn)。其次，心理因素。你擔(dān)心長期下去是否會(huì)給孩子造成心理問題。這一點(diǎn)需要說明一下，孩子在嬰兒時(shí)期都

2、會(huì)出現(xiàn)咬手指、咬玩具等行為。他們通過啃咬行為促進(jìn)手、腦協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)大小腦對身體的支配與控制。同時(shí)，孩子也通過該行為來認(rèn)識外部世界。這既是智力發(fā)展的重要表現(xiàn)之一，也是人格發(fā)展的第一個(gè)階段，即“口唇期”。在1歲以前，咬手、咬玩具是孩子成長過程非常正常的行為表現(xiàn)和心理反應(yīng)。相反，如果相應(yīng)的要求沒有得到滿足，孩子的發(fā)展可能會(huì)滯留在“口唇期”，很容易形成咬東西等不良習(xí)慣，甚至還會(huì)對孩子的性格產(chǎn)生不良影響，如脾氣急躁、不信任他人等。但是，如果孩子到了3～4歲還喜歡啃咬東西，則需要引起家長重視了。因?yàn)檫@一階段孩子應(yīng)該進(jìn)入新的發(fā)展階段，如果還停留在“口

3、唇期”，則是一種倒退的表現(xiàn)。孩子可能是通過頻繁啃咬東西，反應(yīng)出內(nèi)心需求的某種缺失，于是將手指、玩具作為安慰與補(bǔ)償；或是孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒，如壓抑、焦慮、焦躁等，不知道如何正確表達(dá)出來，久而久之形成習(xí)慣性的啃咬行為。對于鷗鷗已經(jīng)出現(xiàn)的啃咬問題，不要刻意去糾正。因?yàn)楹⒆拥男袨橐苍S是不經(jīng)意的，家長的關(guān)注可能會(huì)導(dǎo)致她從不經(jīng)意變得有意識去做，或激發(fā)她的好奇心讓她變得更想去做。而當(dāng)家長制止的時(shí)候，她可能不再啃手指或玩具了，但是等家長不在的時(shí)候，她也許會(huì)變本加厲，長此以往更加難以控制。因此，當(dāng)你或孩子爸爸發(fā)現(xiàn)鷗鷗在咬東西的時(shí)候，要盡量用言語或有趣的

4、事情轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她自然而然地放下嘴里的東西。當(dāng)然，這只是治標(biāo)的方法。怎么從根本上幫助鷗鷗呢?孩子是家庭的一面鏡子。建議先反思一下家庭環(huán)境，比如你和鷗鷗爸爸是否經(jīng)常當(dāng)著鷗鷗的面鬧矛盾；或是你們其中一位長期不在孩子身邊；亦或媽媽爸爸的教育方式不太適合孩子。這些方面都可能造成鷗鷗出現(xiàn)不良情緒。當(dāng)她覺得沒人關(guān)心或是精神緊張的時(shí)候，就會(huì)用咬東西來讓自己忘記孤獨(dú)或緩解緊張情緒。如果是這樣，請你和爸爸有矛盾的時(shí)候盡量不要在孩子面前表現(xiàn)出來，因?yàn)楹⒆訉议L的情緒是非常敏感的。再次，爸爸媽媽對鷗鷗的教育方式要保持一致，不要讓孩子無所適從。另外，給

5、鷗鷗創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，多陪她一起玩耍、游戲，把孩子的生活安排得盡量豐富多彩。除了家庭環(huán)境以外，還應(yīng)該考慮一下幼兒園的情況。鷗鷗在幼兒園跟別的小朋友相處怎么樣，是否受到其他孩子的欺負(fù)但不敢告訴老師和家長?一般來說，如果孩子不善于跟其他孩子一起玩或是經(jīng)常在幼兒園受欺負(fù)，也會(huì)產(chǎn)生一系列的負(fù)面情緒。如果是這樣，你或者爸爸需要先跟幼兒園老師溝通，請老師留心孩子在幼兒園的狀況。如果真的受到其他孩子的欺負(fù)，要將他們暫時(shí)分離，以確保鷗鷗得到足夠的保護(hù)，讓她具有安全感，這樣她才不會(huì)通過啃咬行為來表達(dá)痛苦和沮喪。然后再創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)鷗鷗多跟其他小朋友一起

6、玩，讓她體會(huì)到同伴交往的樂趣，慢慢就不會(huì)再借咬東西發(fā)泄不良情緒了。除此以外，還有很重要的一點(diǎn)就是要引導(dǎo)鷗鷗正確地表達(dá)她的情緒，尤其是某些負(fù)面情緒。這就需要幫助她認(rèn)識和了解自己的情緒，如爸爸媽媽忽略了自己、受到其他小朋友的欺負(fù)、衣服太緊或穿得太多等。在這樣的情況下，3～4歲的孩子已經(jīng)能夠聽懂并用語言把相應(yīng)的感受表達(dá)出來。如爸爸媽媽忽略自己會(huì)覺得很難過，受到其他小朋友欺負(fù)會(huì)既害怕又生氣，衣服太緊或穿得太多會(huì)很難受、很熱。爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)鷗鷗說出自己的感受。當(dāng)孩子能用語言說出情緒，就會(huì)降低不適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)，啃咬行為也會(huì)相應(yīng)減少直至消失。