培訓(xùn)反思吳云星.doc

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1、假期培訓(xùn)心得體會(huì)吳云星根據(jù)上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一部署，自2014年X月16口-—2014年8月19H,我校安排我進(jìn)行了為期四天的校本培訓(xùn)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平,通過(guò)培訓(xùn)，我頗有收獲：%1.教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽"，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新'市視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新的教學(xué)理念對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。過(guò)去老套的教學(xué)方式，只注重知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究樂(lè)趣的過(guò)程。以往總是“通過(guò)老師講述，學(xué)生默默記

2、住”，這樣很快學(xué)生就會(huì)忘記，在新課程設(shè)置屮，應(yīng)樹立以學(xué)生為屮心的教學(xué)理念，注重知識(shí)的來(lái)龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在特定的情境屮去理解常握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)到的知識(shí)印象深，而且對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不覺得枯燥無(wú)味，難以理解,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)屮，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的求知欲望，體現(xiàn)同學(xué)問(wèn)交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我們?cè)谝院蠼虒W(xué)屮，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤吋間，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)

3、容，敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限，挖掘每一節(jié)課的課程資源，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識(shí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力,樂(lè)于觀察，樂(lè)于探究學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識(shí)唯一的途徑。“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。皿教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三。啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能自己去探索。’，提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)、想學(xué),進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。%1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)積極參加學(xué)校組織的各種形式的研討，培訓(xùn)。多聽取同學(xué)科老師的優(yōu)質(zhì)課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之

4、短，不斷提升教育教學(xué)水平。在一月31口進(jìn)行的集體備課屮，老師們能認(rèn)真研讀教材，積極發(fā)言，提出合理的教學(xué)FI標(biāo)，教學(xué)方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，寫出較完善的教案，既體現(xiàn)了同學(xué)科教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又有利于提高我們的教科研能力?？傊?，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富口己；也使我用最短的吋間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作屮，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。新的教育理念是尊重、信

5、任、鼓勵(lì)，因此我們做為管理者應(yīng)該給學(xué)生以尊重和信任，經(jīng)常用語(yǔ)言鼓勵(lì)他們。尊重是教育的需要，信任是教育的幸福，鼓勵(lì)是最好的教育。