怎樣設(shè)計微課.doc

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1、怎樣設(shè)計微課？注意哪些問題密山市第七小學胡兆紅一、怎樣設(shè)計微課？1.準備（1)教師要熟悉教材和學情。對某一課時的教學，教師必須熟悉教材的整體規(guī)劃，重、難點，課標要求，還要根據(jù)平時積累的教學經(jīng)驗，充分研究學情，明確在實際的課堂實踐中，學生的困惑點和障礙點在哪里。(2)基于教材和學情，充分挖掘課時教學中的難點，準確把握教學難點，找到教學的難點，也就明確了微課程的設(shè)計思·。(3)有好的教學策略或創(chuàng)意。如何站在學生的角度,以好的策略或創(chuàng)意解決教學中的難點，就是微課程的內(nèi)容?？梢驭独@微課程的內(nèi)容進行材料的準備，文字的組織----等等。也就

2、是說錄制前要先對實驗的操作進行詳實的語言組織。比如要錄制給試管里的固體加熱的實驗，要提前組織好下一步的操作語言，是成功錄制的前提。2.錄制。有了微課程的設(shè)計內(nèi)容，接下來的就是借助手機、照相機、手持DV、錄像機等進行錄制。錄制時，可以一邊操作，一邊配音，一邊錄制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方鏡頭要有推拉，這樣效果明顯。3.編輯錄制好的視頻，可以剪輯、整合、修飾、包裝等等，形成完整的微課程。二、制作微課程時的注意事項:微課程簡單化。不是增加工作量，而是簡化教學設(shè)計。在錄制過程中，如果講錯了，不用重錄，可以改，可以剪輯，

3、可以補錄，一遍就行。也可以用已有的視頻資料，再加工，時間最好控制在5分鐘內(nèi)。微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。微課程不是輔助教師講課的多媒體課件，不是課堂教學實錄的視頻切片。制作微課程時，應(yīng)注意以下幾個問題：一、時刻謹記您的教學對象是學生。二、一個微課程只說一個知識點。三、使用學生容易理解的語言。四、盡量控制在3-5分鐘之間。五、不要輕易跳過教學步驟。六、要給學生提示性的信息。七、微課程是整個教學組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學活動配合。在微課程中適當位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的

4、提示，便于學生瀏覽微課程時理解思考。八、微課程應(yīng)有恰當?shù)奶釂?。九、微課程設(shè)計技巧：開始時要點明教學目標，結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)。十、對于一些重要的基本概念，要說清楚是什么，還要說清楚不是什么，讓學生明確基本概念和原理。對于關(guān)鍵技能的教學，要清楚地說明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。十一、用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分。十二、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的在學習單指導(dǎo)下看視頻的學習習慣，要告訴學生使用微課程的技巧。十三、一門課程開始的時候要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方法。十四、開始時要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。

5、十五、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。十六、留心學習其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造。十七、關(guān)注課堂教學方式的整體變革。