小學生朗讀能力評價表.doc

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1、施營小學朗讀能力抽樣調查項目年級?評價內容權重與得分等級分值一年級二年級???正確能借助漢語拼音朗讀課文，字音正確，吐字清楚，不讀錯字。A50—45B44—38C37—30?流利按句逗停頓，不唱讀，不頓讀，不漏字，不重復。A30—27B26—23C22—18有感情態(tài)度大方，聲音響亮，語調自然，能用恰當?shù)恼Z氣朗讀課文，讀出句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。A20—18B17—15C14—12三（1）三（2）四年級???正確朗讀課文時字音正確，吐字清楚，不讀錯字，不漏字。A40—36B35—30C29—24

2、流利能通順流暢地朗讀，速度適當，不唱讀，不頓讀，長句中和段落間停頓處理恰當，不讀破句。A30—27B26—23C22—18有感情聲音響亮，態(tài)度自然大方，能根據(jù)不同課文內容讀出不同語氣，比較準確地表達課文的思想感情。A30—27B26—23C22-18五年級六年級高?段正確朗讀課文時字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字。A40—35B34—28C27—20流利朗讀語句流暢，節(jié)奏自然，不頓讀、唱讀，長句中和段落間停頓處理恰當，不讀破句。A30—27?B26—23C22—18有感情聲音響亮，態(tài)度自然大方，能通過不

3、同的語氣、語調、節(jié)奏，較準確表達課文的思想感情。A30—27B26—23C22—18