比較多少教案.doc

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1、課題比較大小（多一些，少一些，多得多，少得多）課型新授課授課時間4月16日授課人教學目標1.引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。2.培養(yǎng)學生合作的能力。重點難點1.理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語言進行表述。2.相對性的理解并能進行正確地表述。教學準備相關(guān)課件、做游戲用的物品快樂學習教與學設(shè)計活動環(huán)節(jié)問題設(shè)計（教師引領(lǐng)）快樂體驗（學生活動）建立聯(lián)系提出問題一、師：同學們，今天來我們的老師多不多？他們想看一看一年三班的孩子們的課堂表現(xiàn)，我們愿意表現(xiàn)自己嗎？先匯

2、報一下我們原來學過的知識是否掌握。（出示大屏幕）二、新授。1、師：班級想開辟一個“智慧星”園地，要用到許多的小星星，同學們會做五角星嗎？小猴和小貓也會做，你們信嗎？（出示大屏幕）你從圖中知道了什么？能用更簡潔的話說一說嗎？師板書“多一些、少一些”2.師：我們班級還要成立一個“數(shù)學角”，要用到許多彩球，投影出示例6及自學要求。教師：紅球有幾個?(58個)藍球有幾個?(15個)黃球有幾個?(10個)大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)?？创笃聊淮痤}：1、十位是7的兩位數(shù)有：2、比7

3、9多1的數(shù)是（）；比79少1的數(shù)是（）。3、74是由（）個十和（）個一組成的。4、在（）里填上“<”“>”或“=”。生觀看大屏幕，匯報：小貓做了38個，小猴做了34個。提出“多一些、少一些”數(shù)數(shù)，從15數(shù)到58快樂學習教與學設(shè)計活動環(huán)節(jié)問題設(shè)計（教師引領(lǐng)）快樂體驗（學生活動）探索交流展示分享總結(jié)概括解釋應用教師告訴學生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍球多得多。3．投影出示足球和籃球。小組討論：誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些．三、鞏固練習。1．同學們喜歡集體活動嗎？(投影片

4、出示集體合影)師：照片中少誰？出示后來的同學，原來的同學和后來的同學比一比，會說一說嗎？2.在元旦活動中同學們帶了好多水果，有……第43頁“做一做”第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一句話。第2題：學生獨立完成，教師提問個別學生，集體訂正．第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案?引導學生討論交流。四、做游戲一個同學從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍球少一些．小組討論得出結(jié)論：足球比籃球多一些，籃球比

5、足球少一些.練習說一說獨立做題做游戲板書設(shè)計比較多少比多一些比少一些比多得多比少得多