小學(xué)新生的心理適應(yīng).doc

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1、小學(xué)新生的心理適應(yīng)　　從上幼兒園到上小學(xué)，對(duì)于兒童來(lái)講，是他們生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。他們的社會(huì)角色、生活方式、學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)境都將由此發(fā)生巨大的變化。一般來(lái)講，小學(xué)新生對(duì)于小學(xué)新生活都充滿期盼和憧憬，但同時(shí)也伴隨對(duì)小學(xué)新生活變化的心理不適應(yīng)。幫助小學(xué)新生適應(yīng)新生活，解決好他們的心理適應(yīng)問(wèn)題，是完成從幼兒園到小學(xué)教育銜接的重要途徑。?　　完成這一心理適應(yīng)過(guò)程的因素較多，但主要包括幾點(diǎn)：（1）對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系的逐步熟悉，消除陌生感；（2）對(duì)學(xué)校和教室環(huán)境，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生親近感；（3）對(duì)于新的學(xué)習(xí)生活不感到壓力，適應(yīng)其節(jié)奏，感到愉悅的心理體驗(yàn)，等等。鑒于小學(xué)新生的年齡特征，他們待人處事往往情

2、緒化成分重，而理性化成分輕，因此我們應(yīng)注重他們對(duì)學(xué)校生活情感的培養(yǎng)，這是解決小學(xué)新生心理適應(yīng)的重要途徑。