認(rèn)識11數(shù)的組成、寫數(shù).doc

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1、認(rèn)識11——20各數(shù)數(shù)的組成、寫數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，一個(gè)十是10個(gè)一和20以內(nèi)數(shù)的順序及組成。2．會一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)能夠熟練地寫出20以內(nèi)的數(shù)，說出數(shù)的組成。教學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備帶有數(shù)位的20以內(nèi)的數(shù)字卡片；師生每人準(zhǔn)備20根小棒。教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入1、練習(xí)數(shù)數(shù)。（1）從4數(shù)到19，先順數(shù)一遍，再倒數(shù)一遍。（2）同桌互相當(dāng)小老師，先從2到20順數(shù)一遍，再倒數(shù)一遍。（3）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從0數(shù)到20。2、讀一讀。（1）、1、

2、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（2）14、2、11、20、0、19（3）以最快的速度數(shù)一數(shù)，并且說出來。??○○○○○???○○○○○○○○○□□□□□□□□□??□□□□□□□二、主動(dòng)探索，體會領(lǐng)悟1、教學(xué)11—20各數(shù)的組成。（1）教師出示小棒，讓學(xué)生讀出來。①1捆零1根。師問：這里有幾捆小棒？幾根小棒？連起來，有幾捆零幾根小棒？11里面有幾個(gè)1捆？幾個(gè)1根？我們說，1捆就是1個(gè)十，1根就是1個(gè)一，那么11里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢？（11里面有1

3、個(gè)十，1個(gè)一。）?讓學(xué)生說說11的組成。②教師在11的后面再填上1根小棒。問：現(xiàn)在是多少？有幾捆零幾根？幾個(gè)十？幾個(gè)一？怎么讀？12的里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？和同桌說一遍。③教師接著在后面再加上1根小棒。問：這是多少？幾捆零幾根？13的里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？④再加上1根小棒。誰來直接讀出這個(gè)數(shù)？誰能直接說出來14里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？15里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？16里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？17里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？18里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？19里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？⑤數(shù)到20了，這里又湊滿了10根小棒，又可以捆成一捆了，看一看，有

4、幾捆小棒？這說明20里面有幾個(gè)十？（和旁邊的小朋友說說0。2、教學(xué)數(shù)位表。（1）出示數(shù)位表。師：同學(xué)們，這是數(shù)位表，數(shù)位表上從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，有幾個(gè)十就在十位上寫幾。（2）問：13里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？有一個(gè)十，我們就在十位上寫1，有3個(gè)一，我們就在個(gè)位上寫3，讀做十三。問：14里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？有一個(gè)十，我們就在十位上寫1，有4個(gè)一，我們就在個(gè)位上寫4，讀做十四。想：15應(yīng)該怎么寫？為什么？16可以怎么寫？討論：20怎么寫？三、鞏固深化，應(yīng)用拓展1、完成第1題。（

5、1）看著算珠圖，先讀出數(shù)。（2）說說這個(gè)數(shù)的組成。（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行填寫。2、完成第2題。（1）找學(xué)生幻燈片示范，其他學(xué)生在書上完成。（2）集體訂正。將這些數(shù)字讀出來。3、完成第3題。（1）先說說這些數(shù)的組成。（2）再找學(xué)生到前面撥算珠。（3）讓學(xué)生在書上畫出來。（4）找學(xué)生在幻燈片上演示。（5）集體訂正。四、全課小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識哪些數(shù)？學(xué)到了什么知識？你對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。