黃韻梅的任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢1.對工作積極熱情，關(guān)心熱愛學(xué)生。2.基本功扎實，善于和學(xué)生溝通，與學(xué)生關(guān)系融洽。3.成熟、穩(wěn)重，教學(xué)經(jīng)驗豐富。Ｗ　劣勢1.撰寫論文數(shù)較少。2.教學(xué)理念有待不斷更新。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）1.學(xué)校比較重視教師教學(xué)能力的提高，不時組織教師外出學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。2.學(xué)校有序安排公開課和學(xué)科教研活動。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.長江后浪推前浪，爭取不讓年輕人拍死在沙灘上。2.不斷提高課堂教學(xué)效率。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）具有扎實的專業(yè)知識和較強的教育教

2、學(xué)能力，與人為善。Ｓ——停（劣勢）教育管理方面的書看得不夠多，應(yīng)加強這方面知識的補充。Ｅ——抓（機遇）身邊優(yōu)秀的老師比較多，不斷向他們學(xué)習(xí)管理的班級、管理學(xué)生的方法。Ｄ——御（威脅）現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預(yù)先的計劃，所以要具備應(yīng)對時局變動的素質(zhì)