思想品德說課稿.doc

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1、思想品德說課稿一步之遙首先，我對(duì)本課題進(jìn)行分析一、說教材的地位和作用《一步之遙》是教科版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一念之差，知道了青少年面臨的不良誘惑，這為本課不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪的教學(xué)做了鋪墊作用，同時(shí)本課也是初中學(xué)生首次接觸有關(guān)法律的問題，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律常識(shí)有著重要的作用，另外本課也是中考、期末考的?？键c(diǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)為了貫徹初中思想品德課在學(xué)生德育中的重要作用，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合初中生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征

2、，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記避免違法犯罪的方法，理解不良行為，嚴(yán)重不良行為、和違法犯罪沒有不可逾越的鴻溝，他們的距離只有一步之遙。能力目標(biāo)：通過教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的比較分析歸納能力，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的能力和學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、初步樹立法律意識(shí)、并學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的良好品質(zhì)。三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何避免違法犯罪重點(diǎn)的依據(jù)：只有真正掌握了避免違法犯罪的方法，才能真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。。教學(xué)難點(diǎn)：不良行

3、為、嚴(yán)重不良行為、違法犯罪之間的關(guān)系。難點(diǎn)的依據(jù)：從初中學(xué)生目前的認(rèn)知結(jié)構(gòu)而言，學(xué)習(xí)理解這個(gè)問題有一定的難度。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊核?、說教法為了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，讓學(xué)生在輕松的氛圍中通過探索獲得新知識(shí)，我在教學(xué)過程中設(shè)置了大量的情景和問題，通過情景引導(dǎo)學(xué)生思考問題，總結(jié)形成知識(shí)，并通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。具體而言主要采用了如下教學(xué)方法：談話法：根據(jù)教學(xué)的需要，我設(shè)置了一定的情景，根據(jù)情景設(shè)置了一定的問題，啟發(fā)學(xué)生思考。討論法：針對(duì)教材中的某個(gè)問題，發(fā)動(dòng)

4、學(xué)生分組討論，各抒己見并在討論的基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)和鞏固已獲取的知識(shí)?；顒?dòng)探究法：通過模擬法庭的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，并培養(yǎng)其法律意識(shí)。指導(dǎo)自學(xué)法：通過設(shè)置一定的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)。由于本課題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，也可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本課題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，

5、我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法、成果分享法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）以一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的青少年如何在不良誘惑下染上不良行為，又如何從不良行為一步步的走上違法犯罪的案例設(shè)置情景，

6、引導(dǎo)學(xué)生過度到本課的教學(xué)中來。2、講授新課：（35分鐘）在新課的教學(xué)過程中，我把時(shí)間主要放在了難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的講解上，至于其他內(nèi)容教材有較為詳細(xì)的介紹，我主要采取設(shè)置問題的方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在難點(diǎn)的突破上，由于學(xué)生通過自學(xué)對(duì)不良行為、嚴(yán)重不良行為、違法犯罪的含義和形式已有了認(rèn)識(shí)，所以在突破難點(diǎn)上我主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)在聯(lián)系，在具體教學(xué)中為了突破難點(diǎn)我設(shè)置了一定的情景，讓學(xué)生從中找出那些是不良行為，那些是嚴(yán)重不良行為和違法犯罪，并引導(dǎo)學(xué)生思考情景中的青少年是如何走向違法犯罪的道路的，在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：他們之間沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙，如果有了不良行為，

7、又不及時(shí)改正，就有可能一步步的走上違法犯罪的深淵。為了突出重點(diǎn)，在教學(xué)中我按照設(shè)置情景-----總結(jié)并獲得新知識(shí)----應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的思路逐個(gè)突出講解。3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（2—3分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂上學(xué)生形成的新知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解良好行為習(xí)慣的重要性，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。4、板書設(shè)計(jì)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：1、青少年的不良行為有那些青少年的嚴(yán)重不良行為有哪些什么叫違法什么叫犯