2013實(shí)習(xí)案例分析賴英.doc

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1、實(shí)習(xí)案例現(xiàn)象分析和反思南寧市一職校賴英通過一個(gè)學(xué)期對學(xué)生的下點(diǎn)看望與企業(yè)負(fù)責(zé)人的溝通，了解到學(xué)生實(shí)習(xí)思想動(dòng)態(tài)及實(shí)習(xí)工作的表現(xiàn)，總體有幾個(gè)方面：1.學(xué)生崗參加工作，初步走向社會有很多要學(xué)的東西，逐步總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)生在崗位上的如何與人打交道，學(xué)會恰當(dāng)處理人際、禮節(jié)方式3.讓學(xué)生正確對待所謂的“實(shí)習(xí)”概念。4．幫助學(xué)生渡過工作枯燥期，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。首先我們要知道性格與態(tài)度是決定每個(gè)人的做事風(fēng)格，剛走出學(xué)校的學(xué)生更不例外。因此，在實(shí)習(xí)期間工作質(zhì)量往往反映做事的能力。學(xué)生在初步走向社會，進(jìn)入崗位前，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，積極向上

2、的精神，學(xué)會克服困難及障礙的排除的能力。學(xué)生利用在學(xué)校期間學(xué)會與人打交道，引導(dǎo)學(xué)生正確看待事物的客觀性，幫助學(xué)生在人與人交往中建立自信和我能行的能力。還有學(xué)生實(shí)習(xí)也好或者每個(gè)人在新的環(huán)境工作，開始都有好奇心和新鮮感，工作的態(tài)度也很認(rèn)真，當(dāng)工作的流程已掌握或熟悉，加上工作的性質(zhì)如果過于簡單，就很容易讓人有厭煩感，沒有了自信，這些都需要學(xué)校、老師教會學(xué)生積極面對，克服種種困難。以上情況反映我們職校生在校期間，學(xué)校對待培養(yǎng)學(xué)生在與人打交道、禮節(jié)方面不夠下足功夫，過多只流行與形式，沒有把學(xué)到的禮節(jié)更多用于當(dāng)前，從而鍛煉學(xué)生掌握禮節(jié)能力大小，

3、不斷完善自己。1.企業(yè)反映：學(xué)生在實(shí)習(xí)中的靈活性缺乏，本身有些的崗位工作性質(zhì)簡單而反復(fù)，時(shí)間長了學(xué)生在這種情況下感到枯燥，積極的心態(tài)減少。2.企業(yè)認(rèn)為：學(xué)生應(yīng)向其它周邊的領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)，擴(kuò)展技能的應(yīng)用，不要僅僅停留在自己操作范圍內(nèi)。作為學(xué)校及有關(guān)部門和負(fù)責(zé)老師多關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不同的時(shí)間段要有不同的開導(dǎo)學(xué)生的方式，作為教師實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員的思想，要有預(yù)見性。心理輔導(dǎo)、藝術(shù)的語言、婉轉(zhuǎn)的語氣、對社會的認(rèn)識和需要，都是實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員要做到的功課，保證實(shí)習(xí)生當(dāng)時(shí)心理的需要，幫助他們度過煩躁期，學(xué)會梳理目前出現(xiàn)的問題，正確看待事物的發(fā)展。