人教版且末縣中學(xué)楊英.ppt

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1、直線射線線段授課老師：楊英復(fù)習(xí)引入1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點動成什么？線動成什么？面動成什么？答：長方形和六邊形線點線面體建筑工人在砌墻時,為了使每行磚在同一水平線上,經(jīng)常在兩個墻角分別立一根標(biāo)志桿,在兩根標(biāo)志桿的同一高度處拉一根繩.你知道這是什么道理嗎?你知道嗎一、問題情境：生活情景說一說生活中有哪些物體可以近似地看成線段、射線、直線？繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。手電筒的光柱類似射線；筆直的馬路和筆直的鐵軌給我們以直線的形象.活動一：探究活動學(xué)一學(xué)，議一議如何用數(shù)學(xué)符號表示一個點呢？——用一個大寫字母表示

2、。例如點A，點B，點C，點D，點E等。怎樣用數(shù)學(xué)符號表示線段、射線、直線?注意問題（1）線段、直線表示與字母順序無關(guān)（2）射線表示有方向性，端點在前，射線上任意一點在后學(xué)一學(xué)，議一議：...AABB.B.A...mm線段AB（線段BA）或線段m射線AB直線AB（直線BA）或直線m想一想，說一說2.如圖所示（1）圖中有幾條直線？有幾條線段？如何表示它們？（2）圖中有幾條射線？能表示的射線有幾條？如何表示？...1.如圖所示:射線AB、射線AC、射線BC、是不是同一條射線？...ABDABC下面分別是什么圖形？有什么特征?...1.線段:有兩個端點，能度量大小2

3、.射線:有一個端點，并向一方無限延伸，不可度量大小3.直線:沒有端點，并向兩個方向無限延伸，不能度量大小做一做1.過一點A可畫幾條直線?2.過兩點A、B可畫幾條直線？畫好后與同伴交流討論有什么規(guī)律？3.如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個釘子？歸納：經(jīng)過兩點有且只有一條直線你能否舉出反映經(jīng)過兩點有且只有一條直線的實例?想一想：練一練1.已知道四點A、B、C、D按要求畫圖（1）畫直線BC（2）連接AB、AC（3）畫射線AD（4）延長線段AB、反向延長射線AD2.如圖所示，圖中有__條線段、__條射線、__條直線A.B.D.C.ABCDO思維拓展訓(xùn)練：用

4、7根火柴棒可以擺出圖中的“8”。你能去掉其中的若干根火柴棒，擺出其他的9個數(shù)字嗎？這種用7條線段構(gòu)成的數(shù)字稱為“7畫字”，它可以用在計算器或電梯的樓層顯示屏上。本節(jié)課你有那些收獲1.本節(jié)課你學(xué)了哪些內(nèi)容?2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么體會？能否與同學(xué)們交流一下？請同學(xué)到黑板前演示你的答案課堂練習(xí)：書上P129練習(xí)題作業(yè)布置課后第2、3、4題欣賞線段構(gòu)成的美麗圖案（讀一讀）謝謝！歡迎大家提出批評意見！