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《六年級體育滲透法制教育教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第一單元：跑第5課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：原地?cái)[臂，50米加速跑二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國體育法》，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。三、重???點(diǎn)：正確的擺臂動作難???點(diǎn)：蹬擺積極有力四、教學(xué)過程：?（一）、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動教師活動：1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。2、教師組織徒手操練習(xí)。X-k-b-1.-c-o-m???????3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。4、組織400米慢跑，講解
2、慢跑過程中跑步的正確姿勢，以及呼吸方法。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。????????2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。????????3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。（二）、合作探究、掌握技能1、原地?cái)[臂練習(xí)教師活動：1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢，講解動作要點(diǎn)。????????2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。????????3、變化口令，指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。5、50米慢跑練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺
3、臂動作，糾正錯(cuò)誤。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講。????????2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)?；ハ嘤^察同伴的動作是否正確。????????3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。4.慢跑50米練習(xí)，在練習(xí)中體會正確的擺臂動作。5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。組????織：四路縱隊(duì)2、?50米快速跑練習(xí)教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會的正確的擺臂動作進(jìn)行快速跑練習(xí)。2、糾錯(cuò)練習(xí)。3、講評。學(xué)生活動：1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。2、分組比賽。組????織：四列橫隊(duì)（三）、滲透《體育法》第三十四條體育競賽實(shí)行公平競爭的原則。
4、體育競賽的組織者和運(yùn)動員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德，不得弄虛作假、營私舞弊。（四）、放松自我教師活動：教師示范放松的動作,講解方法學(xué)生活動：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).健康教育教案（生長與發(fā)育）教學(xué)目標(biāo)：通過教師講述使學(xué)生知道哪些因素是促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長發(fā)育的，從而教育學(xué)生要愛護(hù)自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動，促進(jìn)身體的正常生長與發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)：了解生長發(fā)育知識。教學(xué)難點(diǎn)：了解生長發(fā)育正常是身體健康的標(biāo)志之一。教
5、學(xué)過程：一、本文第一課就說明兒童生長發(fā)育會受到諸方面的影響分為幾點(diǎn)：（1）缺乏營養(yǎng).合理的飲食能促進(jìn)生長發(fā)育;反之,阻礙生長發(fā)育。（2）缺乏鍛煉身體.體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)育和健康起著重要的作用。（3）疾病.得了疾病,就會影響相關(guān)器官的正常生長與發(fā)育。（4）不良的社會生活等。學(xué)生的家庭、社會上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育。二、教師讀課文。三、教師提問:誰知道自己的爸爸、媽媽的身高、體重（肥胖）嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有
6、什么感覺？當(dāng)你爸爸在室內(nèi)吸煙時(shí)，你有什么感覺？四、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納。板書：營養(yǎng)、身體作業(yè)：量一量自己的身高和體重。健康教案（體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生）教學(xué)目的：了解有關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的知識，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：闡明講究營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入：人體的生長發(fā)育和進(jìn)行各種活動，都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣安排一日三餐，才能滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今天要學(xué)
7、習(xí)的內(nèi)容：營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。二、要做到營養(yǎng)衛(wèi)生，首先要注意合理膳食。提問：人每天都要吃食物，請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談你知道的食物一般都有哪些？講述：我們所吃的食物，種類繁多，但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中，谷類含淀粉多一些，肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無機(jī)鹽多一些，奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿足人體的需要，各類食物我們都應(yīng)該進(jìn)食，做到合理膳食，也許有同學(xué)會問，講了這么半天，到底什么叫合理膳食？結(jié)合上面的講
8、述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。不僅要做到合理膳食，同時(shí)還要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。請問在座的同學(xué)有誰今天沒有吃早餐？1、吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節(jié)課后，有什么感覺？（餓、心慌、注意力不集中……）講述：一般來說，學(xué)校上午安排的課多，你們的學(xué)習(xí)比較緊張，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節(jié)課以后，就處于半
