教學(xué)設(shè)計（教案）戚姣姣.doc

《教學(xué)設(shè)計（教案）戚姣姣.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級九年級教學(xué)形式班級授課教師戚姣姣單位安陽縣水冶鎮(zhèn)一中課題名稱圖形的相似學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)。?學(xué)生在此之前已學(xué)過全等三角形，掌握了全等三角形的有關(guān)性質(zhì)、判定方法？相似與之區(qū)別就是邊的變化，由相等到成比例。還有學(xué)生對圖形的變化情況也比較清楚(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)加上小學(xué)時的比例概念，學(xué)生接受相對來

2、說會容易一些。而且九年級的學(xué)生對問題的理解也有相當(dāng)?shù)母叨龋接懸?guī)律應(yīng)該比較清晰。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；　1、了解相似圖形的概念2、掌握比例線段的概念及比例的性質(zhì)3、掌握相似多邊形的基本性質(zhì)2.能力目標(biāo)；　１、能正確找對應(yīng)邊、對應(yīng)角，說出相似比２、利用所學(xué)知識解決相關(guān)問題3.情感態(tài)度與價值觀。通過對相似圖形的探討進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察、操作、歸納等能力，提高他們用數(shù)學(xué)思想解答實(shí)際問題的水準(zhǔn)教學(xué)過程二、自主預(yù)習(xí)自學(xué)課本P34~37,完成下列各題.1.形狀　　　　　的兩個圖形叫相似圖形.兩個圖形相似,其中一個圖形可以看作由另一個圖形的　　　　　或　　　　　

3、而得到的.?2.通過對教材P37的預(yù)習(xí),可得相似多邊形的性質(zhì)和判定:(1)性質(zhì):相似多邊形的對應(yīng)角　　　　　,對應(yīng)邊的比　　　　　.對應(yīng)邊的比稱為　?(2)判定:如果兩個相似多邊形的對應(yīng)角　　　　,對應(yīng)邊的比　　　　,那么這兩個多邊形相似.?三、提出質(zhì)疑，小組合作探究請觀察下列幾幅圖片：你能發(fā)現(xiàn)些什么？你能對觀察到的圖片特點(diǎn)進(jìn)行歸納嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　總結(jié)知識點(diǎn)一：兩個圖形的形狀________，但圖形的大小_　　　　　　　　　　　　　　　　　　_________，這樣的圖形叫做相似圖形?！√骄恳唬喝鐖D，從放大鏡里看到的三角尺和原來的三角

4、尺相似嗎？跟蹤練習(xí)一：觀察下面的圖形（a）～（g），其中哪些是與（1）（2）或（3）相似的？探究二：１．如圖中的兩個相似三角形和相似四邊形，它們的對應(yīng)角和對應(yīng)邊有什么關(guān)系？如圖中的兩個相似三角形和相似四邊形，它們的對應(yīng)角和對應(yīng)邊有什么關(guān)系？大家動起來３．如圖的左邊格點(diǎn)圖中有一個四邊形，請?jiān)谟疫叺母顸c(diǎn)圖中畫出一個與該四邊形相似的圖形．性質(zhì)總結(jié)知識點(diǎn)二：判定相似多邊形　　　　　　　　　對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例　　　　　　　　　跟蹤練習(xí)二：判斷：（1）任意兩個矩形都是相似圖形（）（2）任意兩個圓形是相似圖形（）（3）對應(yīng)角相等的兩個四邊形是相似多邊形（）（4）兩個

5、正五邊形是相似多邊形（）（5）兩個全等三角形是相似多邊形（）（6）兩菱形是相似多邊形（）（7）兩個相似多邊形，對應(yīng)邊成比例（）四．課堂練習(xí)，爭當(dāng)名角1.下列說法正確的有（）（1）所有的圓都是形狀相同的圖形；（2）所有的正方形都是形狀相同的圖形；（3）所有的等腰三角形都是形狀相同的圖形；（4）所有的矩形都是形狀相同的圖形；A．1個B．2個C?3個D．4個2.如圖所示的兩個三角形相似嗎？3.如圖，△ABC與△DEF相似，為什么?求未知邊x,y的長度。4.如圖,DE∥BC,求課堂小結(jié)，暢所欲言１．對自己說,你有什么收獲?２．對老師說,你有什么疑惑?３．對同學(xué)說,你

6、有什么溫馨提示?六、布置作業(yè)１．直擊中考2.利用相似的圖形設(shè)計一幅漂亮的圖案。板書設(shè)計相似圖形的概念比例線段的概念及性質(zhì)作業(yè)或預(yù)習(xí)課后作業(yè)：27.1第1、2題自我評價1、在備課過程中對于教材的安排有了比較清楚的認(rèn)識，實(shí)例的設(shè)計考慮了學(xué)生的實(shí)情，一步一步將學(xué)生的探究能力往前推進(jìn)，在教學(xué)時更要注重提高學(xué)生自己質(zhì)疑能力。2、教學(xué)設(shè)計的落實(shí)情況，學(xué)生在練習(xí)應(yīng)用時常常對問題的定式化，缺乏對問題的變化處理，如成比例線段的性質(zhì)應(yīng)用。出現(xiàn)這些問題的原因主要是學(xué)生處理時對性質(zhì)還是不太熟練，比例的基本性質(zhì)不知如何去變。在此老師要多作些引導(dǎo)、多舉一些例子、多來些變化。3、以前是老

7、師講多，學(xué)生是練多，例子選得不夠精，時間比較緊，現(xiàn)在這些情景問題，學(xué)生的自行出題，這樣的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，學(xué)生的錯誤相對來說也少了不少。組長評議或同行評議（可選多人）：組長評議１．注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)的問題上來２．注重課堂的反思和總結(jié)。及時梳理，總結(jié)得失。３．運(yùn)用新手段教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與性高。評議一單位：水冶鎮(zhèn)一中姓名：趙慧芳日期：3.11