大班音樂欣賞倒霉的狐貍教案.doc

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1、大班音樂：倒霉的狐貍活動目標(biāo)：1、欣賞音樂，體驗曲調(diào)速度、力度變化的有趣性?！　?、敢于大膽地創(chuàng)編游戲動作，能主動跟隨音樂動作表演?！　?、在表演中學(xué)會相互合作，體驗合作的樂趣。　　活動準(zhǔn)備　　PPT課件、故事《倒霉的狐貍》、音樂《在山魔王的宮殿里》?；顒舆^程一、欣賞音樂，感受樂曲師：今天，老師你給小朋友們帶來了一段樂曲，請小朋友們聽一聽這首樂曲有什么變化，聽完了，你有什么感受。（播放樂曲）師：這首樂曲有什么變化？師：那是先慢后快還是先快后慢？我們有個好聽的詞叫越來越快。師：是先輕后重還是先重后輕？用好聽的詞怎么說？（越來越重）二、欣賞音

2、樂故事，創(chuàng)編游戲動作1、欣賞音樂故事2、創(chuàng)編游戲動作師：剛才故事里狐貍遇到的第一件倒霉的事情是什么？（被釘耙打到頭）這個動作怎么做，誰來表演一下？（請一名幼兒表演）我們跟他學(xué)一學(xué)。狐貍被打后不敢出聲也不敢動，為什么？師：接下來，狐貍又遇到了什么倒霉的事？（掉進(jìn)了池塘）誰來做一個掉進(jìn)池塘的動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：后來，狐貍又遇到了什么倒霉的事情？（滑進(jìn)了草堆里）誰能用動作來表現(xiàn)一下？我們來學(xué)一學(xué)。師：接下來，狐貍怎么樣了？（向母雞撲了過去）師：母雞發(fā)現(xiàn)以后是怎么做的呢？（它們鉆過籬笆，游過池塘，狐貍追著母雞跑回了家）師：母雞很小，一鉆就

3、鉆過了籬笆，狐貍怎么才能鉆過去呢？（側(cè)著身體鉆）我們一起來鉆一鉆，它們游過了池塘，怎么游的呢？一起游一游。師：最后，狐貍追著母雞跑回了家，到了家，母雞關(guān)上了門，狐貍敲的手都疼了，手疼會怎么樣？（幼兒表演）3、跟隨音樂表演創(chuàng)編的動作（1）師幼共同表演師：下面，我們一起來做狐貍，把它遇到的倒霉的事情跟著音樂表演一遍教師小結(jié)：剛才狐貍追母雞的時候，是這樣的（跺腳），如果你們是母雞，狐貍這樣走，會怎樣？怎樣才能不被母雞發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地走）（2）幼兒獨立表演師：下面，我不跟你們一起表演了，你們來表演，好不好？三、音樂游戲，體驗樂曲1、師幼合作游戲師

4、：現(xiàn)在，我來當(dāng)母雞，你們來當(dāng)狐貍，我們一起跟隨音樂來玩這個游戲，好不好？2、幼兒合作游戲師：剛才，你們跟老師玩游戲，現(xiàn)在我們一個小朋友和一個小朋友玩游戲。師：老師也請來了好朋友計老師，她來當(dāng)我的狐貍。交換角色游戲一遍！四、結(jié)束師：其實，這個游戲還有一個玩法，一只母雞和一群狐貍玩。我們請5位小朋友當(dāng)母雞，其他小朋友當(dāng)狐貍，一起去外面玩一玩，好不好？帶幼兒去戶外場地游戲。