恐龍世界教學設計.docx

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1、一、導入1、在上新課之前請同學們和我一起看一段視頻（播放恐龍視頻）2、同學們我們剛才看到的就是恐龍，那么今天，我們就一起回到億萬年前，走進那神秘的恐龍世界。二、新課1、同學們，你們覺得恐龍這個物種是人們虛構出來的還是真實存在過的呢？——真實存在過的。（圖片展示恐龍化石）2、你們對恐龍這個神秘物種有什么了解嗎？總結：看來大家的小腦袋里都裝著非常豐富的課外知識，老師也喜歡看關于恐龍的書籍，了解到，恐龍它是一個神秘而古老的物種，生活在幾億年前，它們是當時地球上的霸主，統(tǒng)治地球約1億7千萬年之久，在距今約6500萬年前滅絕了?？茖W家們通過歷史遺留下

2、來的殘骸、骨架、化石等等，還原了恐龍的模樣以及了解了它們的生活習性和生活環(huán)境。3、恐龍的種類有幾百上千種，那老師課件上的這幾個恐龍你們能叫出名字么？（PPT）4、你們還知道什么恐龍么？5、下面咱們來做幾道關于恐龍的判斷題。（PPT）6、恐龍是一個非常龐大的家族，大家知道他們是怎樣分類的么？按它們進食的情況來分，你們會把它們分成哪兩大類？——肉食恐龍和素食恐龍。而肉食恐龍和素食恐龍他們除了吃的食物不同以外，外形上也有很大的區(qū)別。那這兩只恐龍哪只是素食恐龍哪只是肉食恐龍？你是怎么判斷出來的？（開始對比）總結肉食恐龍：頭大，利牙，前肢小后肢粗壯，

3、能直立行走奔跑。（采取追問的形式）那么這樣一個形象會讓我們覺得它非常的？——兇殘總結素食恐龍：頭小，沒有利牙，脖子長，四肢著地。（追問）那么這樣一個形象會讓我們覺得它非常的？——溫馴總結：也正是因為他們選擇的食物不同，在獲取食物的方式上也不同，生存方式和環(huán)境不同，所以，肉食恐龍和素食恐龍的外形才會有這么大的區(qū)別。肉食恐龍靠奔跑來追捕獵物，所以它們非常的強壯兇猛。而素食恐龍它們靠吃植物為生，生活比較安逸，所以它們性情比較溫順。這就是生存方式和環(huán)境對生物的影響，以后我們在了解其他動物甚至人類的時候，也可以用這樣的聯(lián)想方式去探究它們。7、知道了它

4、們的名字，也了解了一些恐龍的知識，現(xiàn)在老師要請大家來仔細觀察這些恐龍，看誰能找出它們都有哪些共同特點？總結：大家觀察得非常仔細，老師把剛剛同學們說到的恐龍的外形特征綜合一下，也就是：恐龍的體型都非常龐大，尾巴又粗又長，后腿尤其粗壯，皮膚很粗糙像鱷魚皮一樣。（PPT）8、了解了這么多恐龍的知識，也觀察了它們的樣子，那么下面我們就準備畫一畫恐龍。畫之前先欣賞一下其他同學的作品。（PPT）9、學生繪畫，教師巡視10、評價三、總結延伸恐龍在地球上生活了1億多年以后突然的消失了，至今仍是一個謎，科學家們的猜測有很多種，可不論哪一種原因，都是在告訴我們

5、要維持生態(tài)平衡，保護我們賴以生存的環(huán)境，保護地球就是保護我們人類自己。