_校本教研與課題研究.doc

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1、高關(guān)初級(jí)中學(xué)校本教研與校本課程培訓(xùn)實(shí)施方案一、關(guān)于校本教研（一）“校本教研”的涵義·校本教研：以校為本的教學(xué)研究·校本教研也就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在自己的教學(xué)中以各種方式去解決問(wèn)題?！ぁ盀榱私虒W(xué)”是校本教研的目的；“在教學(xué)中”是校本教研的問(wèn)題的來(lái)源；“通過(guò)教學(xué)”是校本教研解決的途徑。組織機(jī)構(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：妥文華校長(zhǎng)馬玉芬副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：妥文祥寧得勝成員：全體科任教師材料收集、整理、匯編：馮大財(cái)、各教研組組長(zhǎng)（二）開(kāi)展校本教研與培訓(xùn)1.課堂教學(xué)研討內(nèi)容：（1）集體備課；（2）公開(kāi)課、觀摩課、研討課（課例分析）；（3）教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比賽、說(shuō)

2、課比賽；（4）教學(xué)論文評(píng)比2.課題研究（1）教師（個(gè)人）課題；學(xué)校（集體）課題（2）組織、指導(dǎo)申報(bào)；材料收集、整理、匯編。3.校本培訓(xùn)（1）開(kāi)設(shè)項(xiàng)目：計(jì)算機(jī)崗前培訓(xùn)、教師英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、師德培訓(xùn)（2）工作內(nèi)容：制定計(jì)劃、編寫(xiě)課程、培訓(xùn)記錄、考勤登記、論文、報(bào)告或心得體會(huì)的資料收集、整理。4.校本課程的開(kāi)發(fā)與研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程·活動(dòng)的安排、形式、策略、具體實(shí)施·活動(dòng)資料編寫(xiě)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)效果、教學(xué)評(píng)價(jià)5.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與研究·各學(xué)科教學(xué)資源（資料、課件設(shè)計(jì)、教具、學(xué)具設(shè)計(jì)）收集、整理6.完善校本教研制度引領(lǐng)性制度：例如，課堂教學(xué)常規(guī)要求、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)制度：三

3、有：“有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有讀書(shū)筆記、有學(xué)習(xí)總結(jié)?！闭n題研究制度：五有：“有研究課題、有實(shí)驗(yàn)方案、有階段計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有成果反饋”。二、研究工作進(jìn)度和預(yù)期研究成果1..研究工作進(jìn)度（1）籌備階段（2013年2月底至3月中旬）本階段成果與成果形式：成立總課題組，確立總實(shí)施方案與各階段研究計(jì)劃，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，成立各子課題組并制定相應(yīng)研究計(jì)劃，召開(kāi)開(kāi)題大會(huì)。成果形式：研究方案、報(bào)告。（2）實(shí)施階段（2013年4月至2013年7月）各子課題同時(shí)開(kāi)展課題研究，相互交流促進(jìn)。成果形式：有關(guān)教育、評(píng)價(jià)的資料匯編（校本教材），論文、研究報(bào)告。（3）總結(jié)階段（2013年7月底）整理資料，深入交流

4、、總結(jié)，撰寫(xiě)論文及結(jié)題報(bào)告。