色彩的純度漸變教學(xué)設(shè)計.doc

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時間:2020-04-25

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1、色彩的純度漸變3年級6冊第1課設(shè)計:雙甸小學(xué)林曉秋教學(xué)目標(biāo):  1.學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識,并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫?! ?.掌握純度漸變的調(diào)色方法?! ?.體驗純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。  教學(xué)重難點:  1.學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識及色彩調(diào)配方法。  2.掌握調(diào)色時的漸變規(guī)律,繪制豐實、有趣的純度漸變圖案?! 〗虒W(xué)思路:教學(xué)設(shè)計:教學(xué)準(zhǔn)備:  師:范畫、毛筆、水粉顏料  生:課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等?! 〗虒W(xué)過程:  1、導(dǎo)入、回憶  上學(xué)期我們學(xué)習(xí)是色彩的

2、明度,可還記得它的概念、特征。色彩的明度漸變需要加入什么顏色?怎樣加入?(學(xué)生集體回答)  老師今天又帶來了幾幅漸變圖,好看嗎?  這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同,請仔細(xì)觀察把它找出來。(學(xué)生通過仔細(xì)觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別)  這種色彩的變化雖然也是漸變,但與明度是不同的,我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的純度漸變。(板書課題)  2、新授、介紹知識  色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度,是指色彩的純凈程度,它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,則色彩的純度愈高,含有色成分的比例

3、愈小,則色彩的純度也愈低。可見光譜的各種單色光是最純的顏色,為極限純度。當(dāng)一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時,純度就產(chǎn)生變化。當(dāng)摻入的色達(dá)到很大的比例時,在眼睛看來,原來的顏色將失去本來的光彩,而變成摻和的顏色。當(dāng)然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素,而是由于大量地?fù)饺肫渌噬沟迷瓉淼纳乇煌说难劬σ呀?jīng)無法察覺出來了。3、欣賞  讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現(xiàn)手法的作品?!?、比較、區(qū)分,與色彩的明度漸變的區(qū)別。討論  比較了色彩的明度和純度的不同,做色彩的純度漸變效果需要逐漸加入

4、什么色?  師總結(jié):純度高的顏色,加入了又黑色和白色調(diào)出的灰色或其他對比色,純度就降低了,就會形成色彩的純度漸變?!?.欣賞美術(shù)書中的圖片 6、欣賞老師準(zhǔn)備的范圖,純度漸變的圖例,步驟圖。 老師示范:  教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較,結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題,做具體示范,也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范?!  ?、練習(xí)、創(chuàng)作  .要求:1.臨摹或者創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫。  2.用水粉顏料色完成作業(yè)?! ?、評價  學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示 ,交流: 作品哪一部分表現(xiàn)得效果最好,哪一部分有待改善?

5、  課后延伸:尋找色彩的純度漸變在生活中的運用。

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