行進間向左右轉走.doc

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1、水平三（五年級）《行進間向左右轉走》教案教師：余林霞班級五（2）人數40人課次：第一次課時間：2015年3月18日教學內容1、行進間向左右轉走2、游戲：搭橋過河重點：節(jié)奏、步伐、協(xié)調難點：提高協(xié)作能力教學目標知識與技能目標：通過教學，讓學校知道左右轉走的方法，使90%以上的學生能掌握其方法，并在其中能合理運用體能目標：發(fā)展學生協(xié)調、靈敏、注意力等素質情感目標：培養(yǎng)學生合作交往，友好相處，集體的動作協(xié)調一致的能力課的結構教學內容教學活動方式與組織措施次數時間強度開始熱身部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數2、檢查服裝3、師生

2、問好，宣布本課內容，提出安全與課堂要求二、熱身活動1、“長江、黃河”(游戲)：學生分兩隊，一隊為“長江”，一隊為“黃河”面對站在間隔距離1米線后，當口令是“黃河”時，“黃河”轉身跑，“長江”直追“黃河”拍到對方，對方做立臥撐一個，如超過了邊線則不算。2、課課練：1）高抬腿2）深蹲3）立臥撐3、方位練習1、組織隊形：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(圖1)教法：1、教師提示整隊要求2、調動學生的情緒要求：站隊時快、靜、齊二、組織教法：1、河界××××××××××××(圖2)要求：①

3、提醒學生注意力要集，盡量不跑錯方向②學生活動，老師提示安全要求：不推擠同學，注意安全2、組織隊形：××××××××××××××××××××××××××××(圖3)要求：動作到位，舒展，有力8分鐘強度：中強度：中學習提高部分一、行進間向左右轉走1、觀察圖片練習(1)每小組一幅掛圖(2)學生觀察、討論、練習二、行進間向左右轉走(以左為例)動作要領：動令后，右腳向前半步，腳尖向左扣，重心落在右腳上，同時身體隨即向左轉90°，接著，邁左腳向新方向邁第一步繼續(xù)前進。(1)師出示掛圖(2)跟師學口令：(先左后右)(3)跟師學動作：(以左為例

4、)師喊道：向左(左腳走第一步)—轉(右腳轉第二步)—走(左腳第三步)生做：右腳向前半走，腳尖稍向左，身體向左轉90度(生邊做邊喊口令)一、行進間向左右轉走(一)組織隊形：1234××××××××××××(圖4)教學方法：1、教師巡邏指點要求：合作學習，相互交流、探討(二)組織隊形：××××××××××××××××××××××××××××××××(圖5)教學方法：1、師講解示范2、28分鐘強度：小(4)生分組練習，互幫互練(5)在教師、體育委員統(tǒng)領下全班整體練習(6)增加變化的練習要點：動作節(jié)奏感，整體動作協(xié)調一致，排面整齊，走步

5、姿勢正確以及飽滿精神狀態(tài)。三、游戲(搭橋過河)1、方法：人數均等的4隊，每隊三塊墊子，每隊用墊子鋪橋行走，最快隊到目的地為勝。2、規(guī)則：每人只能在鋪好的“橋”中行走，若踩在地上就出局。4、師深入觀察和指導，在適當時機擇優(yōu)(個人、小組)做表演5、學生展示、評價、交流6、拓展練習7、教師評價、總結要求：體會團結合作方法、樂趣、齊心協(xié)力。三、游戲（搭橋過河）強度：中—大恢復整理部分1、師說生笑，全身放松2、師生小結：自主學習的感受3、師生再見1、教師運用語言提示，學生用各種笑聲進行放松(組織如圖1)2、師生交流3、師生再見4分鐘強度：

6、小場地器材籃球場地一塊墊子12塊預計運動負荷練習密度40%平均心率110次/分最高心率130次/分課后反思