十個十個地數(shù).doc

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1、十個十個地數(shù)教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對個數(shù)的估測能力。2、運用十的捆扎策略來數(shù)數(shù)。二、教學(xué)重點與難點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計數(shù)策略。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)平臺中的配套課件學(xué)生：小棒（或牙簽），橡皮筋四、教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字。那么，在漢字還沒有創(chuàng)造出來時，人們用什么來傳遞信息呢？我們的祖先很聰明，他們認(rèn)識了數(shù)。比如說，他養(yǎng)了8只羊，就在樹枝上刻上8個口子，用這樣的刻痕來表示羊的只數(shù)。（課件出示遠(yuǎn)古時代人們用刻痕來表示數(shù)。）（二）探究階段1、出示群羊圖，知道用十個十個來數(shù)數(shù)但有時，羊有許多，用這樣刻痕的方法是否方便呢？

2、請你想一想用什么方法來數(shù)數(shù)呢？學(xué)生說數(shù)數(shù)的方法：2個2個數(shù)，5個5個數(shù)……引入到十個十個地數(shù)（出示課題，出示古人數(shù)羊圖）（1）不數(shù)數(shù)，請你估計一下這里有幾十只羊？▲學(xué)生可以自行估測（2）到底有幾只呢？你有什么好辦法？▲一只一只地數(shù)▲十個一圈，再數(shù)問：①為什么不2個2個或5個5個一圈，而要10只羊一圈？余下的還要圈嗎？為什么？②共有幾個圈？單個的有幾只？一圈有幾只羊？小結(jié)：一圈10只，可看作是1個十，一圈里1只只數(shù)又有10個1,所以10個一就是1個十。我們數(shù)到了4圈也就是4個十，單個的是7只，也就是7個一，合起來是47。2、數(shù)的讀與寫①認(rèn)識位值表為了方便計數(shù)，

3、我們對數(shù)也安排了位置：從右往左依次是個位，十位。4個十在十位上寫4，7個一在個位上寫7。4個十和7個一是四十七。出示位值表：十個47（板書）讀作：四十七寫作：47②及時反饋，加深認(rèn)識：指名說：47左邊是，表示個十。右邊是，表示個一。③小結(jié)：下面我們繼續(xù)以十為單位來計數(shù)。3、動手操作演示多媒體師：看，小亞在數(shù)小棒，我們來幫幫她吧：①10根一捆，自己動手，數(shù)出牙簽的根數(shù)②數(shù)一數(shù)，同桌說一說如：●23根，捆成說一說：十個個十和個一，是20+3=●34根，捆成說一說：十個個十和個一，是30+4=③小結(jié)：寫數(shù)時，幾個十寫在左邊，幾個一寫在右邊。（三）運用階段1、數(shù)青蛙

4、①要求：看圖先估測，再10個一圈，寫數(shù)，并說說幾個十幾個一是幾。②交流反饋2、獨立練習(xí)郁金香、蘋果兩者選一完成①要求：“估一估，圈一圈，填一填，說一說”②同桌交流，小組內(nèi)反饋（四）總結(jié)這節(jié)課我們是怎樣來數(shù)數(shù)的？10個一是幾個十？我們是怎樣來記數(shù)的？