《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》教案.doc

《《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》教案教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第二學(xué)期P14—15教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)以十作為計(jì)數(shù)單位，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，并能正確的讀與寫(xiě)。2、知道個(gè)位、十位的含義，初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的組成，并會(huì)在數(shù)位表中正確地填寫(xiě)。3、通過(guò)學(xué)生對(duì)物體個(gè)數(shù)的估測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊,數(shù)學(xué)是有用的。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表上表示。教學(xué)難點(diǎn)：知道個(gè)位、十位的含義，初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒（牙簽）、橡皮

2、筋教學(xué)過(guò)程：課前復(fù)習(xí)（20以數(shù)的組成）一、情景引入1、師:(出示牧羊人的圖片)在遠(yuǎn)古的時(shí)候,我們的祖先以畜養(yǎng)牲口為生。為了知道養(yǎng)了多少只羊，并要確保計(jì)數(shù)正確，人們?yōu)榇讼氤隽瞬簧俚姆椒▉?lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)。(出示有刻痕木棍的圖片)誰(shuí)來(lái)猜猜這木棍上的刻痕是干什么用的？（一個(gè)刻痕表示一只羊，有幾條刻痕就表示幾只羊，遠(yuǎn)古時(shí)代人們用刻痕來(lái)表示數(shù)。）2、(出示書(shū)上羊的圖片)師：但有時(shí)，羊有許多，用刻痕的方法是否方便呢？請(qǐng)你想一想用什么方法來(lái)計(jì)數(shù)呢？學(xué)生說(shuō)數(shù)數(shù)的方法：1個(gè)1個(gè)數(shù)、2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)……引入到十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《十

3、個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)》(板書(shū))二、探究新知1、（媒體出示圈出十只）讓學(xué)生估測(cè)羊的個(gè)數(shù)，并交流估測(cè)方法。引導(dǎo)學(xué)生已圈出的是十只，剩下的比十只多，所以只數(shù)肯定比20只多。2、數(shù)位表中的數(shù)的讀與寫(xiě)。（1）師出示表格圈(十只)單只學(xué)生在書(shū)上進(jìn)行圈畫(huà),并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生將圈畫(huà)與單只個(gè)數(shù)匯報(bào)，師媒體出示。（2）復(fù)習(xí)數(shù)位表為了方便計(jì)數(shù)，我們對(duì)數(shù)也安排了位置：從右往左依次是（個(gè)位、十位），這是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的數(shù)位表。（板書(shū)）十位個(gè)位（3）師：我們?nèi)α?個(gè)圈，圈數(shù)就是十的個(gè)數(shù),2寫(xiě)入“十位”欄內(nèi),也就是2個(gè)十，單個(gè)的是6只，6寫(xiě)入“個(gè)位”欄內(nèi)，也就是6個(gè)一，我們

4、數(shù)到了26只羊。（板書(shū)）寫(xiě)作：26讀作：二十六(4)明確2和6各自表示的含義:2在十位,表示2個(gè)十,6在個(gè)位,表示6個(gè)一。（先讓學(xué)生嘗試說(shuō),同桌說(shuō)，后全班學(xué)生齊說(shuō)）(5)學(xué)習(xí)數(shù)組成的讀法:2個(gè)十和6個(gè)一是二十六（板書(shū)）(同桌互說(shuō)、全班齊說(shuō))過(guò)渡：下面我們繼續(xù)以十為單位來(lái)計(jì)數(shù)。3、師出示一堆小棒(23根)同桌合作,動(dòng)手操作,用好方法計(jì)數(shù)(10根一捆)并完成填空。十位個(gè)位23(2)個(gè)十和(3)個(gè)一是(23)(20)＋(3)=(23)交流反饋:20是哪里來(lái)的?(2個(gè)十是20)3是哪里來(lái)的?(3個(gè)一是3)23呢?(20和3的和)全班齊

5、讀4、完成書(shū)上練習(xí):35、54（指導(dǎo):計(jì)數(shù)、讀法和列式計(jì)算）交流反饋三、運(yùn)用階段1、第8頁(yè)第4題師:小青蛙是益蟲(chóng)，池塘里有幾只小青蛙呢？讓我們先估一估大約有幾只?用十個(gè)一圈來(lái)數(shù)一數(shù)并完成數(shù)位表填寫(xiě)，并說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)十和幾個(gè)一是幾。（展臺(tái)展示）交流反饋。（寫(xiě)作、數(shù)的組成，十個(gè)一圈的技巧以及如何圈更美觀也可講一下。）2、獨(dú)立完成剩下的2題，要求：估一估，圈一圈，填一填，說(shuō)一說(shuō)。師:母親節(jié),你是否準(zhǔn)備給媽媽送上一束花來(lái)表示你對(duì)媽媽養(yǎng)育你的感激之情呢?小丁丁是這樣做的,讓我們看看他買(mǎi)了幾朵?（媒體展示）交流。（寫(xiě)作、數(shù)的組成）師:小巧他們

6、去年植樹(shù)節(jié)種下的果樹(shù)結(jié)了好多果子,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們共采了幾個(gè)？（媒體展示）交流。（寫(xiě)作、數(shù)的組成）3、拓展這時(shí)小胖來(lái)了，他不好意思地說(shuō)，我來(lái)晚了，不過(guò)我也摘了一些果子，你們幫我數(shù)一數(shù)我一共采了幾個(gè)好嗎？師媒體出示十個(gè)一圈，學(xué)生說(shuō)個(gè)數(shù)，并說(shuō)數(shù)的組成。小胖還想問(wèn)問(wèn)大家，那我們一共采了幾個(gè)呢？師媒體出示（100，9個(gè)十，2個(gè)一，8個(gè)一）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)共有幾個(gè)，你是怎么數(shù)的？（2個(gè)和8個(gè)合起是十，齊數(shù)十個(gè)十，得到十個(gè)十是100）那100要想記在這張數(shù)位表里可以嗎？所以還得再加一個(gè)數(shù)位，它是（百位）（板書(shū)）這是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。四、全課總結(jié)

7、師:小朋友,這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有哪些收獲？五、口答練習(xí)1）33的左邊的3在（）位上，表示（）個(gè)（），右邊的3在（）位上，表示（）個(gè)（）。2）2個(gè)十和9個(gè)一是（）。3）62里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。4）24=20+（）35=（）+558=50+（）85=（）+（）5）自己想一個(gè)兩位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)它的組成。十位個(gè)位表示（）個(gè)十和（）個(gè)一。板書(shū)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)十位個(gè)位26寫(xiě)作：26讀作：二十六2個(gè)十和6個(gè)一是二十六