小學(xué)語文教學(xué)要重視課外閱讀.doc

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1、小學(xué)語文教學(xué)要重視課外閱讀在我們的小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中有這樣一個(gè)閱讀要求：“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。”新課程標(biāo)準(zhǔn)作這樣的要求，顯而易見的是希望學(xué)生在大量閱讀的過程中充分汲取，這是一個(gè)由外到內(nèi)的“進(jìn)”的過程，有了足夠的儲(chǔ)備，學(xué)生才有可能、有能力去很好地表達(dá)，這也是由內(nèi)到外的“出”的過程。“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f得就是這個(gè)道理。應(yīng)該說，重視課外閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生表達(dá)能力的提高是顯而易見。重視課外閱讀切忌流于形式，當(dāng)我們思考的是如何將課外閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需求時(shí)，從中得益的將不再是少數(shù)學(xué)生。只有通過引導(dǎo)學(xué)生使用正確的方法閱讀，

2、尋找最佳的閱讀途徑，改變?cè)局蛔⒅亓?，而輕于質(zhì)的課外閱讀誤區(qū)，才真正將學(xué)生引入課外閱讀的殿堂