賞析詞語、句子的表達(dá)效果-精心整理.doc

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1、賞析詞語、句子在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是，句子賞析就成了語文考試中考查學(xué)生能力的一種常見題型。一、常見的題型：1、對(duì)句中加點(diǎn)詞語的賞析。2、賞析句子。3、請(qǐng)找出文中你認(rèn)為最精彩的句子并加以賞析。（找句子的時(shí)候要注意，找一些運(yùn)用了修辭手法的，或者運(yùn)用了寫作手法，或者是一些特殊句式，結(jié)構(gòu)上起一定作用的句子，也可以是人物描寫和景物描寫的句子）一、賞析詞語的運(yùn)用考綱對(duì)理解詞語的要求“體會(huì)和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義

2、和作用，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?！笨疾榭忌鶕?jù)上下文語境領(lǐng)悟詞句含義的能力?！霸谡Z言環(huán)境中”——應(yīng)從整體上感知全文，并根據(jù)具體語境來把握詞義。根據(jù)考綱出現(xiàn)的題型：1.體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處或作用。2.加點(diǎn)的詞語在文中具體指什么？3.把句子中的“××”改成“××”好不好?或:加點(diǎn)詞語能否互換?為什么?4.聯(lián)系上下文，體會(huì)加點(diǎn)詞語的含義。5.結(jié)合全文的主題，本文中的“××”詞象征什么？6.段中寫“××”詞語的用意是什么？7.對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。我們先來看看“聯(lián)系上下文，體會(huì)加點(diǎn)詞語的含義”怎么解答這類題型的解答可分兩步，共有兩大點(diǎn)。分析加點(diǎn)詞語在句中的含意：（1）答出詞語

3、的表面義或基本義。（2）答出詞語的語境義（又分兩點(diǎn)）a答出詞語的引申含義或深層含義。b答出詞語在文句中的作用。（內(nèi)涵）努力這里是出于全面思考不遺漏要點(diǎn)而考慮的。第一步很簡單，第二步的第一小點(diǎn)答題時(shí)也不會(huì)遺忘，但對(duì)于第二小點(diǎn)很多同學(xué)沒有想到，原因是他們認(rèn)為作用怎么也不能稱為含義。其實(shí)，理解詞語在句子中的含義，這含義是表面義或基本義和引申含義或深層含義兩者的綜合。那么，對(duì)詞語作用的分析恰是深層含義。事實(shí)上，在解答這類題時(shí)，最重要的答案正是這個(gè)作用的內(nèi)涵之處再來看看“體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處或作用”這類題型怎么解答答題樣式：方法（修辭、描寫手法等）+寫了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果：感情、

4、性格等）例句賞析：例如：仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（《紫藤蘿瀑布》）“挑逗”一詞指招惹，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法（角度），化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地（規(guī)范化）寫出了紫藤蘿花開的茂盛的特點(diǎn)（內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出……）），表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情（情感）。再次我們分析“把句子中的“××”改成“××”好不好?或:加點(diǎn)詞語能否互換?為什么?”這種類型的題目怎樣做答題模式：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了＋對(duì)象＋效果，換了后就變成＋不好的效果?；颍翰恍校?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。例句：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本

5、看護(hù)婦。（老舍《濟(jì)南的冬天》賞析：能換別的近義詞嗎？如“堆”，不能，因?yàn)槭切⊙谩岸选辈毁N切，“頂”寫出了小雪后小樹特有的意蘊(yùn)（內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出……）），輕巧靈動(dòng)，一如后面的比喻，“像日本看護(hù)婦”。（情感）二、賞析句子角度一：從修辭角度入手答題樣式：方法（修辭、描寫手法等）+寫了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果：感情、性格等）表述方式：1、抓角度（修辭）2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）3、析作用（主旨、情感）4、品效果比喻：把A比作B，生動(dòng)形象的寫出了某某事物的特征，表達(dá)了作者……的感情。擬人：把……人格化，賦予……以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫出了人或事物的……特征，表達(dá)了作者……的思想感情。夸

6、張：突出某某事物XX的特征，加強(qiáng)了……感情。排比：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的……特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。努力反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出……感情。對(duì)偶：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來朗朗上口。設(shè)問：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章情感的表達(dá)。例如：簡要分析下列句子的表達(dá)效果（3分）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案：通過運(yùn)用比喻、排比的修辭手法（角度），生動(dòng)形象地（規(guī)范化）寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是

7、健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力（內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出……）），表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美（情感）。角度二：人物描寫角度描寫手法：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。答題格式：描寫角度+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）描寫方法：動(dòng)作描寫：…動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出…語言描寫：…的語言，生動(dòng)傳神地寫出…神態(tài)描寫：…的神情，細(xì)膩地刻畫…例如：.下面語句運(yùn)用了多種描寫方法，請(qǐng)加以賞析。（5分）一位碩大身膀的