《我的小手真能干》.doc

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1、小幼小班我的小手真能干鎮(zhèn)江市中山路中心幼兒園諫壁分園殷文婷212006課題：小班健康[教材簡解]《能干的小手》是省編教材小班中的一個活動內(nèi)容，小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識[目標預(yù)設(shè)]1、知道自己有一雙小手，了解小手的簡單用途。2、簡單了解保護小手的方法。3、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。[重點、難點]重點：認識小手，知道保護自己的小手。難點：初步掌握保護小手的方法。[準備活動]PPT、小手

2、圖片、保護小手圖片[設(shè)計理念]現(xiàn)在的幼兒絕大數(shù)是獨生子女，事情被父母包辦太多，對于一些自己力所能及的事情，不善于也不勤于動手，對手沒有很好的保護意識。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒認識手，知道手能做許多的事情，激發(fā)幼兒自己動手的積極性，也懂得愛護、保護自己的小手。[設(shè)計思路]本節(jié)活動的思路，我認為是在孩子對自己的小手有一定認識的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)孩子們觀察、感知、游戲等方式細致的認識自己的小手及小手的作用，并有愛護自己小手的愿望，我是依據(jù)此來設(shè)計活動的。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入活動律動《小手爬》引出活動二、認識小手的作用教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。二、引導(dǎo)幼兒通過多種形

3、式了解自己的小手（1）認識小手，喜愛自己的小手。?教師出示PPT。?師：看，這是什么？那小手上有什么呢？我們一起來看一看。?通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢？教師小結(jié)：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。（2）了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護自己的小手。師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？（穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……）?（3）游戲：撓癢癢。?師：小手還會做好多好玩的游戲呢！我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，說一說有什么感覺？（癢癢的、真好玩、很開心……）?教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，

4、還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……三、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么保護小手呢？?（1）看圖片，了解小手的安全保健知識。?教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說說每幅圖在干什么？這樣做對不對？為什么（不）能這樣做？教師小結(jié)：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。（2）感知體驗洗手的方法。師：我們玩過游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。?四、結(jié)束活動唱歌曲《一雙小小

5、手》，在愉快的歌聲中結(jié)束活動