中班美術(shù)《五彩蛋》.doc

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1、中班美工活動(dòng)：《五彩蛋》情況分析：在進(jìn)行"可愛(ài)的動(dòng)物"這一主題時(shí)，孩子們對(duì)能孵出雞寶寶的雞蛋，產(chǎn)生了濃厚的興趣。新《綱要》中指出：要善于挖掘幼兒感興趣的事物，并能根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。創(chuàng)意手工不但得到了孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)他們的動(dòng)手能力、想象創(chuàng)造力方面也有了明顯的提高，我們應(yīng)該抓住孩子的這一興趣，借用蛋殼這一生活中常見(jiàn)的材料來(lái)展開(kāi)一次藝術(shù)活動(dòng)的全新創(chuàng)作與提升，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)作能力。于是，我設(shè)計(jì)了這一創(chuàng)意手工活動(dòng)《五彩蛋》，讓孩子們真正體驗(yàn)到自己動(dòng)手操作的快樂(lè)和自豪?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)選

2、擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽地進(jìn)行裝飾活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.水彩筆、橡皮泥、雙面膠、彩紙、剪刀、即時(shí)貼、彩帶等。2.課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、由故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。秋天到了，森林里的樹(shù)葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。我們一起去森林郊游吧（郊游音樂(lè)進(jìn)教室）。你們看，白鴨媽媽和黑鴨媽媽也出來(lái)賣東西了，它們?cè)谫u什么呢？教師生動(dòng)的講述故事《五彩蛋》。二、欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。1、播放課件。師：這個(gè)就是黑鴨媽媽的蛋寶寶，漂亮吧？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩蛋，現(xiàn)

3、在我們一起來(lái)看看它身上有些什么顏色？（紅色、黃色、藍(lán)色……）師：再來(lái)看看有些什么圖案？（有圓形、花朵。）小結(jié)：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去很美，而且很整潔很舒服。2、欣賞各種五彩蛋的裝飾圖片3.結(jié)合范例示范講解有花紋的蛋寶寶的畫(huà)法。師：那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看。三、幼兒動(dòng)手裝飾五彩蛋。1、小朋友們喜歡這些五彩蛋嗎？白鴨媽媽也想把它的蛋變成五彩蛋，我們來(lái)幫助它吧。2、這里有許多不同的材料，有彩色橡皮泥、水彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠，小朋友可以選擇自己喜歡的材料，把蛋寶寶變成五彩蛋。但是要注意蛋殼很容易

4、碎，操作的時(shí)候要小心一點(diǎn)。3、幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。四、幼兒欣賞評(píng)價(jià)。將裝飾好的五彩蛋放在小瓶蓋上擺好，向好朋友介紹自己的五彩蛋。?活動(dòng)反思：在第四個(gè)主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中，我組織了一次美術(shù)活動(dòng)《五彩蛋》，讓幼兒通過(guò)生活中常見(jiàn)的、熟悉的雞蛋進(jìn)行線描畫(huà)或人物打扮。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了中班孩子的想象力極其豐富，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與想法，繪畫(huà)出來(lái)的作品都各有自己的特色。在孩子的認(rèn)識(shí)中只知道蛋可以吃，是有營(yíng)養(yǎng)的食物，完全不會(huì)想到還可以在蛋上面繪畫(huà)進(jìn)行裝飾。因此今天的美術(shù)活動(dòng)給了孩子極大的神秘性，孩子極其好奇

5、，整個(gè)活動(dòng)都非常專注的傾聽(tīng)與繪畫(huà)，比以往的美術(shù)活動(dòng)都要認(rèn)真。在繪畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的繪畫(huà)能力水平的差異，能力強(qiáng)的孩子能在蛋上面繪畫(huà)各種圖案，把蛋變成了一幅美麗的圖畫(huà)，而個(gè)別能力弱的孩子就只會(huì)在蛋上面畫(huà)上人的五官，其余任何裝飾的圖案都沒(méi)有。因此，我覺(jué)得這會(huì)是我今后的工作，讓每個(gè)孩子的繪畫(huà)水平提高，引導(dǎo)孩子繪畫(huà)出想象力豐富的圖畫(huà)。