任務(wù)表單：蘇雙愛個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析--------蘇雙愛對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。為人師表，對(duì)工作負(fù)責(zé)。、2、從教時(shí)間長(zhǎng)，熱愛語(yǔ)文學(xué)科，熱愛語(yǔ)文課堂，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于專研，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)。3、喜歡孩子，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。4、周圍有積極進(jìn)取、善于鉆研、努力工作的同事，學(xué)校教研氛圍濃厚。5、有一顆積極進(jìn)取的心。1、從事語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間短，教育科學(xué)知識(shí)不豐富、不完善。組織管理學(xué)生的能力、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力、教育科研能力不高。2、提高語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)效果的教學(xué)理論和觀念需要充實(shí)

2、、更新。3、平時(shí)教學(xué)任務(wù)重，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)跟不上。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）身處信息化時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加國(guó)培和每年的繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)中不斷更新自己的教育理念，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。與時(shí)俱進(jìn)，提升自我。處在一個(gè)和諧美好的學(xué)校教育氛圍中，校風(fēng)正，師風(fēng)正，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，同事相處、師生相處和睦團(tuán)結(jié)。數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的不斷更新與運(yùn)用要求教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷的充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。家庭教育與學(xué)校教育脫軌，使學(xué)校教育得不到保障，更談不上延生。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——

3、停（劣勢(shì)）1、借助國(guó)培平臺(tái)，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做得用語(yǔ)文的方法，解決語(yǔ)文的教學(xué)。2、樂(lè)于鉆研，和同事不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、積極參加學(xué)校組織的講課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、經(jīng)常瀏覽經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。教科研能力差。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、按時(shí)參加國(guó)培與繼續(xù)教育。2、學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與變革，鼓勵(lì)教師獨(dú)樹一幟，形成自己的

4、教學(xué)風(fēng)格。接受新事物，學(xué)習(xí)數(shù)字化教學(xué)技能。讓教學(xué)媒體為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)?？朔陨矶栊?，平庸思想。