小班米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)案例《我給媽媽梳梳頭》.doc

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1、小班米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)案例：《我給媽媽梳梳頭》活動目標(biāo)：1.練習(xí)直線、曲線的繪畫技法，用拓印裝飾，感受扮靚媽媽的樂趣。2.感受媽媽的辛勞，抒發(fā)對媽媽的情感?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用直線、曲線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。活動難點：用拓印裝飾，感受扮靚媽媽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：鉛筆、青菜頭、玫瑰色和白色水粉顏料?；顒舆^程：1.情境感知師：我們的媽媽一天都做了些什么事情??？誰來說一說？（幼兒講述）師：我們的媽媽真的很辛苦，剛剛過去了一個節(jié)日啊，也是關(guān)于我們的媽媽的，你們知道是什么節(jié)日嗎？師：噢，原來是三八婦女節(jié)。三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，你們在這一天啊，都為媽媽做了些什么事情呢

2、？師：我們的小朋友真能干！會幫媽媽做很多很多的事情呢！還和媽媽說說了自己的心里話“媽媽，我愛你”。師：今天我們要一起動手畫一畫我們的媽媽，把我們的媽媽最美麗的樣子記錄下來，然后送給她。2.布置任務(wù)（1）畫媽媽的頭發(fā)，讓幼兒回憶媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？師：媽媽的頭發(fā)可漂亮了，想一想，你的媽媽是什么樣的發(fā)型？是直發(fā)還是卷發(fā)？如果媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我們就用直直的長線條來表現(xiàn)；如果媽媽的頭發(fā)是卷卷的，我們就用卷卷的波浪線來表現(xiàn)。（1）拓印媽媽漂亮的發(fā)飾師：媽媽還戴著一個非常漂亮的發(fā)飾，我們用青菜頭蘸上漂亮的顏色，一起印出媽媽漂亮的發(fā)飾吧。3.

3、幼兒操作師：媽媽的頭發(fā)很漂亮，但每個媽媽的發(fā)型都不一樣。寶貝們在畫的時候想一想媽媽的頭發(fā)是直發(fā)還是卷發(fā)？用什么樣的線條來表現(xiàn)比較合適？用線條的長短表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)長短吧。如果是直直的頭發(fā)，我們就用直線來畫媽媽柔順的頭發(fā)；如果是卷卷的，我們就要用波浪線表現(xiàn)媽媽漂亮的卷發(fā)了。然后用青菜頭蘸上顏色用力地印在媽媽的頭發(fā)上，你們瞧，媽媽的發(fā)飾可真漂亮呢！記住哦，拓印的時候力氣要大一些，不然媽媽漂亮的發(fā)飾就看不見了。4.欣賞評價把畫送給媽媽，說說自己都給媽媽戴上了什么樣的發(fā)飾了。抱抱媽媽，親親媽媽，對媽媽說上一句溫馨的話語。表達自己對媽媽的情感。活動反思：因

4、在小班上學(xué)期有過多次人物五官的訓(xùn)練及基礎(chǔ)，在本次活動中，可以看到幼兒在人物五官上的提高、進步。在上學(xué)期中，分別教授幼兒各種形態(tài)五官的畫法。（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）通過回憶，讓幼兒想象自己媽媽的樣子，而本次活動著重于讓幼兒表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，想一想媽媽的頭發(fā)是什么樣的，并能通過語言描述出來。我媽媽的頭發(fā)是××的，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)出媽媽的頭發(fā)。直直的頭發(fā)用直線表示，卷卷的頭發(fā)用波浪線表示。我將本次活動分為三課時，第一課時著重練習(xí)直線、波浪線的畫法。短短的直發(fā)就用短短的直線，長長的頭發(fā)就用長長的直線去表現(xiàn)；以及短短的卷發(fā)和長長的卷發(fā)的畫法。第二課時，著重

5、在添畫人物的五官，抓住媽媽的特點。第三課時，給媽媽進行裝扮。用青菜頭拓印出媽媽的頭飾，裝扮最美媽媽，最后將自己的作品親手送給自己的媽媽，并對媽媽說句溫馨話，抒發(fā)對媽媽的情感，從而增加親子間的情感。