讓“競賽”走進課堂.doc

讓“競賽”走進課堂.doc

ID:54994907

大?。?0.50 KB

頁數(shù):1頁

時間:2020-04-25

讓“競賽”走進課堂.doc_第1頁
資源描述:

《讓“競賽”走進課堂.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、讓“競賽”走進課堂動機是激勵人們?nèi)バ袆拥闹饔^原因,學生學習動機越強烈,越能對學習表現(xiàn)出濃厚的興趣,而競爭則是激發(fā)動機的最好方法。因此,在一年級的數(shù)學課堂教學中,教師可以充分讓學生參與競賽,讓學生在競賽中產(chǎn)生強烈的學習欲望。競賽的形式有很多,可以是小組之間的競賽,可以是男女生之間的競賽,也可以是個人賽。比如,在一些計算的練習課中,單調(diào)地一題一題地讓學生去練,會顯得比較枯燥、乏味,采用小競賽是最好的辦法,做得又對又快而且字寫得漂亮的小組可以獲得一顆“☆”,這時學生都會熱情高漲,躍躍欲試。在這種氛圍中練習,效率特別高。再比如,在復習“20以內(nèi)退

2、位減法”時,設計了這樣的一個情景練習:“2只小兔舉行拔蘿卜比賽,小白兔拔了14個蘿卜,吃了7個,小灰兔拔了8個蘿卜,_____?”讓學生先根據(jù)信息提出數(shù)學問題,再列式計算,比一比誰最愛動腦筋,提的問題最多。教師這種挑戰(zhàn)性的語言一出,學生個個都摩拳擦掌,無論是優(yōu)等生還是學困生,都盡自己最大的努力提出了好幾個問題,有些學生甚至提出了兩步計算的問題??梢姡偁帣C制能讓學生的大腦處于高度興奮的狀態(tài),注意力高度集中,都希望自己做得最好,在不知不覺中學到了豐富的知識。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。