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1、毛毛蟲和蝴蝶中班（科學(xué)·健康)韋崗幼兒園丁倩212000教材簡介：昆蟲世界充滿了生機充滿和趣味,無論是絢麗多彩的春天。還是驕陽似炎的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那活潑的小腳去追逐,有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子探索的欲望,因此我將選擇其中<<毛毛蟲和蝴蝶>>這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。目標(biāo)預(yù)設(shè):1、讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。2、運用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力。3、激發(fā)幼兒探索的欲望。重點、難點:本次課的重點、難點是讓幼
2、兒了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程,知道蝴蝶是由毛毛蟲變的。設(shè)計理念：在這一活動中為了讓幼兒更形象。更直觀的了解蝴蝶的生長歷程,我將在活動中采用講解法,圖片演示法、碟片演示法、表演法、游戲法。在本節(jié)課中,我先講述故事<<好餓好餓的毛毛蟲>>,通過故事讓幼兒初步了解蝴蝶是由毛毛蟲變的,故事講完后進行提問,通過提問再次讓幼兒了解毛毛蟲生長及變化的過程。為了讓幼兒更直觀的了解。我還運用了圖片及VCD,加深幼兒的直觀性,觀看碟片后,與幼兒玩<<毛毛蟲和蝴蝶>>的體能游戲,充分體現(xiàn)寓知識于游戲這一理念。設(shè)計思路：由于本班幼兒是一個較為活躍且言語表達能力較強的集體，所以幼兒的積極性、參與性極強，
3、每次的教學(xué)活動會顯得生動、有趣。正因為這樣，我形成了以平等的身份和態(tài)度與他們進行各方面的交流的習(xí)慣。所以，我設(shè)計活動的原則便是——充分調(diào)動幼兒的積極性，與幼兒進行平等的對話。教學(xué)過程:我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序,活動程序為:運用毛毛蟲玩偶引起幼兒注意-講述故事-觀看碟片-游戲活動。1、活動開始教師引出課題:小朋友,今天有位小客人來我們班做客,你們歡迎嗎?瞧,它來了。另一位老師出示毛毛蟲玩偶,以毛毛蟲的身份做自我介紹:嗨!小朋友,你們好,我是毛毛蟲,我的眼睛大,我的身體胖,你們看我多可愛呀,你們想聽聽關(guān)于我們毛毛蟲的故事嗎?那就請你們的丁老師講一講吧!2、請幼兒聽老師講<<好餓
4、好餓的毛毛蟲>>的故事,引起幼兒的興趣。聽完故事后進行提問-----（1)毛毛蟲是從哪里孵出來的?(卵里)（2)小毛毛蟲吃呀吃,變的怎樣?(又肥又大的毛毛蟲)（3)大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的是什么?(蝴蝶)出示圖片讓幼兒進行觀察,并進行小結(jié):毛毛蟲每天大吃大喝,身體就慢慢地胖起來,然后它就把自己包起來變成一個蛹,最后它從蛹里鉆出來變成了一只蝴蝶。3、第二次出示毛毛蟲玩偶:“小朋友你們看我又肥又大,可是我就是你們平時喜歡的花蝴蝶呀,如果不相信,我還把自己從毛毛蟲變蝴蝶的樣子拍成了VCD,讓我們一起來看看吧!”看完碟片后進行提問:（1)毛毛蟲喜歡吃什么呀?(樹葉)（2)
5、毛毛蟲為什么要脫皮呀?(因為褪皮后會長大)（3)毛毛蟲的房子蓋在什么地方?(蓋在樹上)（4)蝴蝶的卵是從什么地方生出來的?(從蝴蝶的尾部生出來得)4、游戲:毛毛蟲變蝴蝶今天毛毛蟲除了給我們講故事外,還想請小朋友跟著一起來玩游戲,游戲的名字叫<<毛毛蟲和蝴蝶>>,在一個有月光的晚上,樹葉上躺著一顆蟲卵,第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲,(幼兒用一小部分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一片樹葉,身體長大了一點(請幼兒將身體與地面貼的更多些),又多吃了一大堆葉子,身體變的好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭,(讓幼兒鉆到布袋中變成繭),毛毛蟲在繭里睡了兩個多星期,毛毛蟲從繭里鉆
6、出來,變成了一只漂亮的蝴蝶,請幼兒用肢體將蝴蝶飛的動作展示出來。蝴蝶從房子里飛出來,在花叢中飛來飛去真美麗,蝴蝶要生寶寶了,請幼兒左右扭動屁股生下蟲卵,接著蟲卵里又孵出一只小毛毛蟲-----游戲重復(fù)玩一遍。(在游戲過程中放些輕音樂)
